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10．某同學用潔凈干燥的玻璃棒蘸取鹽酸滴在濕潤的pH試紙上，測得pH=3，他判斷這是一種酸性溶液，對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是（　　）

	A．	方法正確，測量結果正確，結論正確		B．	方法錯誤，測量結果偏小，結論正確
	C．	方法錯誤，測量結果偏大，結論錯誤		D．	方法錯誤，測量結果偏大，結論正確

分析用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，進行分析判斷．

解答解：用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，某同學用潔凈干燥的玻璃棒蘸取鹽酸滴在濕潤的pH試紙上，稀釋了待測溶液，當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強，則使溶液的酸性減弱，測定結果偏大，但結論正確．
A、方法錯誤，測量結果偏大，結論正確，故選項錯誤．
B、方法錯誤，測量結果偏大，結論正確，故選項錯誤．
C、方法錯誤，測量結果偏大，結論正確，故選項錯誤．
D、方法錯誤，測量結果偏大，結論正確，故選項正確．
故選：D．

點評本題難度不大，掌握pH試紙的使用方法、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系、用蒸餾水潤濕后稀釋了待測溶液等是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案

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20．取4份等質量的KClO₃，向其中3份中分別加入少量等質量的KMnO₄、MnO₂和Mn，分別在某溫度下加熱至質量不再改變，測定產生氧氣的質量．然后將剩余固體溶于足量水中，添加過少量物質的組別中均有相同組成的不溶物．測定結果如表：

組別	①	②	③	④
加入物質	無	KMnO₄	MnO₂	Mn
產生氧氣的質量/g	0	m_l	m₂	m₃
不溶物的質量/g	0	w_l	w₂	w₃

已知m_l＞m₂＞m₃，下列關于此實驗的說法一定正確的是（　　）

	A．	殘留不溶性物質的質量關系為w₁＞w₂＞w₃
	B．	不加入其他物質時，KClO₃未發生分解反應
	C．	KMnO₄是KClO₃分解制氧氣效果最好的催化劑
	D．	3種物質的加入都有利于KClO₃分解制氧氣

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1．學校食堂提供了下列5種食物：①青菜②蘋果③米飯④豬肉⑤魚．較合理的組合是（　　）

A．

①②③

B．

①③⑤

C．

①④⑤

D．

③④⑤

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18．2016年“世界環境日”中國主題為“改善環境質量，推動綠色發展”．下列做法不符合該主題的是（　　）

	A．	推廣公共自行車項目，為人們綠色出行提供便利
	B．	用天然氣替代煤、液化石油氣，減少酸雨的形成
	C．	大量焚燒秸稈，減少農村秸稈堆放問題
	D．	大力開發氫能、太陽能，減少化石燃料燃燒

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5．分子、原子和離子是構成物質的基本微粒．下列說法正確的是（　　）

	A．	構成分子的原子能保持該物質的化學性質
	B．	原子得失電子變成離子后，元素的種類發生了變化
	C．	兩種原子的質量之比等于它們的相對原子質量之比
	D．	離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用

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15．

硝酸鉀常用于配制無土栽培的營養液，如圖是KNO₃的溶解度曲線，請回答相關問題：
（1）T₁℃時，稱量6.0g KNO₃，加入20g水，固體全部溶解，所得溶液的溶質質量分數為23.1%，該溶液為飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）將上述溶液由T₁℃加熱至T₂℃（忽略水的蒸發），有關溶液的變化描述正確的是bd（填序號）．
a．變為飽和溶液         b．變為不飽和溶液
c．溶質質量分數增大 d．溶質質量分數不變
（3）某同學在T₁℃時，稱量6.0gKNO₃，加入20g水，攪拌卻發現燒杯中仍有少量固體不溶，該現象可能是下列哪些操作引起的ad（填序號）．
a．用量筒量取20mL水時俯視讀數                            b．用量筒量取20mL水時仰視讀數
c．稱量KNO₃時將砝碼放在左盤（1g以下用游碼）    d．向燒杯中傾倒水時，有水濺出
（4）請寫出一種能使（3）中固體全部溶解的措施加入少量水．

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2．

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（3）實驗室只取氧氣的步驟有：a加熱藥品 b收集氧氣 c裝藥品并固定試管d檢查裝置氣密性 e熄滅酒精燈f移導管正確的順序為dcabfe．

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	C．	水、NaOH溶液、稀鹽酸		D．	水、KOH溶液、稀硝酸

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