【題目】三月中旬，湖南媒體報道，不法商販用具有漂白防腐作用的焦亞硫酸鈉（化學式為Na2S2O5）處理生姜，使生姜變得又黃又亮，從而謀取利益．過量的焦亞硫酸鈉會嚴重危害人體健康．Na2S2O5中硫元素的化合價為
A．﹣2 B．+2 C．+4 D．+6
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律，以下是老師提供的一些實驗裝置，根據下圖回答問題：
（1）關閉A裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則A裝置是否漏氣？ （填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”），若用A、D裝置制取二氧化碳，其反應的化學方程式為 。
（2）若用B、D裝置制取氧氣，其反應的化學方程式為 。
檢驗D中氧氣是否收集滿的方法是 。
（3）若用B、E裝置制取氧氣，當實驗結束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入導管之前，可采取的補救措施有：
① ；② 。
（4）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，氨氣水溶液稱為氨水，當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體化合物來制取氨氣時，你認為收集氨氣的裝置最好應選擇 (填字母)，原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學小組同學探究“酸的化學性質”，請你參與并完成下列部分實驗內容。
實驗過程 | 實驗現象 | 實驗結論 |
（1）
| ①號試管：固體溶解，產生氣泡，放熱； ②號試管： 。 | a、金屬活動性： 鎂 銅（填“＞”或“＜”） b、涉及到的化學方程式 。 |
（2）
| ③號試管：綠色粉末逐漸溶解，產生氣泡，溶液顯藍色。 ④號試管：綠色粉末逐漸溶解，產生氣泡，溶液顯綠色。 | Cu2（OH）2CO3+2H2SO4＝2CuSO4+3H2O+CO2↑ Cu2（OH）2CO3+4HCl＝2CuCl2+3H2O+CO2↑ |
【發現問題】堿式碳酸銅與稀硫酸反應形成的CuSO4溶液顯藍色，而與鹽酸反應形成的CuCl2溶液顯綠色。
【提出問題】同樣都含有Cu2+，為什么③號試管中的CuSO4溶液顯藍色，而④號試管中的CuCl2溶液顯綠色。
【猜想與假設】猜想一：若溶液中Cu2+顯藍色，則SO42+對Cu2+顯色無影響，而Cl﹣對Cu2+顯色有影響；
猜想二：若溶液中Cu2+顯綠色，則 ；
猜想三：…
【實驗驗證】同學們用下列兩種不同方案初步驗證猜想一，請你補全實驗所需試劑：
方案一：取少量③號試管中的溶液于另一支試管中，向其中加入 ，觀察到預期實驗現象，猜想一正確。
方案二：取少量④號試管中的CuCl2溶液于另一支試管中，向其中加入 ，觀察到預期實驗現象，猜想一正確。
【評價與反思】同學們在實驗探究的過程中，體會到了溶液顏色成因復雜，相關知識還有待進一步學習。
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【題目】物質在水中溶解是復雜的物理化學變化過程，往往伴隨著熱量變化，因此，不同物質溶于水所得溶液的溫度有所不同．下列物質溶于水，溶液溫度明顯降低的是
A．NH4NO3固體 B．NaOH固體 C．NaCl固體 D．濃H2SO4
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【題目】a、b兩種物質的溶解度曲線如下圖所示。下列說法不正確的是
A．t1℃時，a、b溶解度相等
B．t2℃時，a、b飽和溶液中溶質的質量分數a>b
C．將t2℃時的a、b飽和溶液降溫至t1℃，兩種溶液一定都是飽和溶液
D．t2℃時，取等質量a、b的飽和溶液，分別蒸發等質量水后恢復至t2℃，析出溶質的質量a>b
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【題目】水是人類寶貴的自然資源，下列有關對水的認識或觀點錯誤的是
A．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
B．山泉水潔凈清澈，含多種礦物質，提倡直接作為飲用水
C．盛開水的熱水瓶底常沉積一層水垢，這說明自來水不是純凈物
D．洗菜、淘米、洗衣服的水用來澆花、拖地、沖廁所
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【題目】2013年6月5日世界環境日中國的主題是“同呼吸，共奮斗”，旨在建設美麗中國．下列做法不符合這一主題的是
A．大力開發和利用清潔能源
B．過量施用農藥化肥
C．實行私家車搖號購買和限號出行的政策
D．污水處理達標后排放
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