Question

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、丙三種途徑制取氧氣的文字表達式，并寫出甲的反應類型：
甲

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；分解反應

丙

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

（2）實驗室進行實驗前，首先需要做的是

檢查裝置的氣密性

，
（3）用排水法收集氧氣結束之后，“停止加熱”與“將導管移出水面”，我們應該先做的是

將導管移出水面

．利用排水法收集氧氣收滿的標志是

集氣瓶口有大氣泡冒出

．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．現選擇合適的裝置來制取并收集NH₃，應該選擇的發生裝置是

A

．汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）

E

．
（5）在醫院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖F所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管a端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）

觀察氧氣的流速（或濕潤氧氣，答案合理即可）

．
（6）某同學探究氧氣的性質，將燃著的硫放入盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到燃燒發出

明亮的藍紫色

的火焰，放出熱量，并生成一種有刺激性氣味的氣體．預先在瓶底裝少量水的目的是

吸收二氧化硫，防止污染大氣

．

Answer 1

分析：（1）根據題意分別寫出制取氧氣的甲、丙兩個文字表達式；
（2）實驗室制取氣體前要檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，注意用排水法收集完氧氣后的先后操作順序，避免操作失誤造成不良后果，收集滿的標志是集氣瓶口有大氣泡冒出；
（4）根據信息：實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，故選發生裝置A，根據一氧化氮難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體分析所用收集裝置；
（5）氧氣鋼瓶中的氧氣是干燥的，如果直接進入人體會使人感覺到不舒服，而且無法控制氧氣的流速，此裝置中水的作用一是濕潤氧氣，二是控制氧氣的流速；
（6）硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫有毒，能溶于水，可用水吸收防止污染空氣．

解答：解：（1）甲是利用分解過氧化氫的方法制取氧氣，反應的文字表達式是：過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣，該反應由一種物質分解生成兩種物質，屬于分解反應；丙是用加熱氯酸鉀、二氧化錳作催化劑的方法制取氧氣，反應的文字表達式是氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；
（2）實驗室制取氣體前要檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈；如先熄滅酒精燈，大試管內溫度降低，氣壓減小，致使水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂，收集滿的標志是集氣瓶口有大氣泡冒出；
（4）根據信息：實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，故選發生裝置A，根據一氧化氮難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體，所以不能用排空氣法收集，可用排水法收集；
（5）此裝置中的蒸餾水的作用是為了濕潤氧氣鋼瓶中進入的氧氣，同時因為氧氣不易溶于水，所以從氣泡的流速來控制氧氣的輸入量；
（6）硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫有毒，能溶于水，放入水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；
故答案為：（1）過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；分解反應；氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；
（2）檢查裝置的氣密性；
（3）將導管移出水面；集氣瓶口有大氣泡冒出；
（4）A；E；
（5）觀察氧氣的流速（或濕潤氧氣，答案合理即可）；
（6）明亮的藍紫色；吸收二氧化硫，防止污染大氣．

點評：此題主要考查根據反應物狀態和反應條件選擇實驗室制取氣體的實驗裝置，根據收集氣體的性質選擇收集方法及注意事項，此題涉及的知識點較多，能較好考查學生對知識的掌握和應用能力．