Question

化學與生產、生活、社會熱點和科學技術緊密聯系．
（1）常壓的條件下，向氮化硅中添加氧化鋁，經高溫燒結可制成一種高強度、超硬度、耐磨損、抗腐蝕的陶瓷材料“賽倫”，化學式可表示為Si_6-xAl_xO_xN_8-x．不同溫度下x的值不同，在1400℃時x為2.0，則“賽倫”，中氮元素的化合價為．
（2）炒菜的油鍋著火，相信你能采取兩種不同的原理滅火．你的滅火方法是、
．
（3）去年入秋以來，西南地區特別是云南遭受了百年一遇的特大干旱．氣象專家分析認為，全球氣候變暖，太平洋厄爾尼諾現象加劇，破壞了大氣結構，造成海洋季風無法登陸形成降雨，是導致這次極端干旱的主要原因．世界各國已經意識到溫室效應的嚴重性．2009年12月7～19日，聯合國氣候大會在丹麥首都哥本哈根召開，達成了一項無減排目標和約束力的《哥本哈根協議》，減排指的是減少二氧化碳的排放量．“低碳”已成為我們的共識．請回答下列問題：
①為解決溫室效應加劇，科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環體系．

從圖中分析得出的下列結論中，正確的是（填字母序號）．
A．二氧化碳也是一種重要的資源
B．分離、濃縮得到二氧化碳是化學變化
C．無機物和有機物可以相互轉化
D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質中共含有碳、氫、氧三種元素
E．化學能可以轉化為熱能、光能、機械能等，光能或電能也可以轉化為化學能
②2010年世博會5月1日在我國上海開幕．下列設計或活動能體現“低碳”理念的是
．
A．用牛奶等廢棄飲料紙包裝制成環保椅、環保垃圾桶和節目冊等參觀者服務設施
B．利用老廠房進行改造成寶鋼大舞臺、船塢等重要演出場地
C．世界自然基金會（WWF）將于6月5日舉辦音樂會，演出過程中還將“熄燈一小時”，這一小時演出舞美所需電力均由太陽能蓄電池供電．
D．中國國家館所有的門窗都采用LOM-E玻璃，將陽光轉化為電能并儲存起來，為建筑外墻照明提供能量
E．超過1000輛的新能源汽車服務于世博
③“低碳”生活、人人有責．如果你想利用暑假去上海參加世博會，請你在交通、餐飲、生活等方面提出兩條符合“低碳”理念的做法：．

Answer 1

【答案】分析：（1）根據在化合物中正負化合價代數和為零進行解答本題；
（2）根據滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；②隔絕氧氣或空氣；③使溫度降到可燃物的著火點以下，進行分析解答本題；
（3）①根據二氧化碳新的循環體系進行分析解答本題；
②根據低碳理念是貫穿于經濟，文化，生活的方方面面的； 低碳是一種以低能耗、低污染、低排放為基礎的模式；我們應該積極提倡并去實踐“低碳“生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起，進行分析解答本題；
③根據“低碳”理念在交通、餐飲、生活等方面具體的低碳的做法進行分析解答．
解答：解：（1）根據在化合物中正負化合價代數和為零，設  Si_6-xAl_xO_xN_8-x中氮元素的化合價為a，則有：
（+4）×（6-x）+（+3）×x+（-2）×x+a×（8-x）=0，解答a=-3；故答案為：-3；
（2）根據滅火的原理：蓋上鍋蓋隔絕氧氣，使油鍋滅火；倒入洗凈的切好的蔬菜或其它生冷食物使溫度降到油的著火點以下，從而熄滅；故答案為：蓋上鍋蓋；倒入洗凈的切好的蔬菜或其它生冷食物；
（3）①根據二氧化碳新的循環體系進行分析解答：
A．二氧化碳也是一種重要的資源，故A正確；
B．分離、濃縮得到二氧化碳是物理變化，故B錯誤；
C．無機物和有機物可以相互轉化，故C正確；
D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質中含有碳、氫、氧三種元素，故D正確；
E．化學能可以轉化為熱能、光能、機械能等，光能或電能也可以轉化為化學能，故E正確；
故選ACDE；
②根據低碳理念是貫穿于經濟，文化，生活的方方面面的； 低碳是一種以低能耗、低污染、低排放為基礎的模式；我們應該積極提倡并去實踐“低碳“生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起，進行分析；
A．用牛奶等廢棄飲料紙包裝制成環保椅、環保垃圾桶和節目冊等參觀者服務設施，符合低碳理念，故A正確；
B．利用老廠房進行改造成寶鋼大舞臺、船塢等重要演出場地，低能耗，符合低碳理念，故B正確；
C．世界自然基金會（WWF）將于6月5日舉辦音樂會，演出過程中還將“熄燈一小時”，這一小時演出舞美所需電力均由太陽能蓄電池供電．節能，符合低碳理念，故C正確；
D．中國國家館所有的門窗都采用LOM-E玻璃，將陽光轉化為電能并儲存起來，為建筑外墻照明提供能量，節能，符合低碳理念，故D正確；
E．超過1000輛的新能源汽車服務于世博，低污染、低排放，符合低碳理念，故E正確；
故選ABCDE；
③根據“低碳”理念在交通、餐飲、生活等方面具體的低碳的做法：乘公共交通工具出行；盡量不用一次性木筷或面巾紙或塑料袋；少買不必要的衣物或過度包裝的商品；用完電器拔插頭；將空調溫度調高一度等；
故答案為：乘公共交通工具出行；盡量不用一次性木筷或面巾紙或塑料袋（或少買不必要的衣物或過度包裝的商品；用完電器拔插頭；將空調溫度調高一度等）．
點評：本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力，倡導“低碳”生活、保護環境，人人有責．