Question

（1）構建知識網絡是一種重要的學習方法．圖甲是某同學構建的有關氧氣的獲取和性質的知識網絡圖．請根據該圖回答有關問題．
①實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是______．
②實驗室也可用氯酸鉀制取O₂，該反應的化學方程式是______．
③在自然界中，CO₂轉化為O₂的主要途徑是綠色植物的______作用．
（2）為了達到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到銅，并制備化工原料硫酸鎂和硫酸亞鐵，其過程如圖乙所示．

①金屬A是______、金屬B是______；
②Y溶液是______，淺綠色溶液中所含的金屬離子是______（寫符號）；
③Ⅰ物理方法是：______；
④反應Ⅱ、Ⅲ的基本類型是：______．

Answer 1

（1）①高錳酸鉀加熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填：2KMnO₄

△ .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物能分解生成氯化鉀和氧氣，故填：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑；
③在自然界中，CO₂轉化為O₂的主要途徑是綠色植物的光合作用，故填：光合；
（2）利用鐵能被磁鐵吸引的性質，通過操作Ⅰ可以將鐵與鎂和銅分開，故得到的金屬A是鐵；鎂能與硫酸銅反應生成硫酸鎂和銅，故加入的X是硫酸銅，得到的金屬B是銅；鐵能與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，故Y是稀硫酸；
①A是鐵，B是銅，故填：Fe，Cu；
②Y是稀硫酸，淺綠色溶液中所含的金屬離子是亞鐵離子，故填：稀硫酸，Fe²⁺；
③Ⅰ是使用磁鐵吸引，故填：用磁鐵吸引；
④反應Ⅱ是鎂與硫酸銅反應生成硫酸鎂和銅，反應Ⅲ是鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，都屬于置換反應，故填：置換反應．