【題目】下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，正確的是
A. 把盛有木炭的燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭立刻燃燒。
B. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C. 蠟燭在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰
D. 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵固體
鴻圖圖書寒假作業(yè)假期作業(yè)吉林大學(xué)出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】課本“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是______________。
(2)實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的 ___________和_____________ 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的文字表達(dá)式___________________________。
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是___________________________________________。
(2)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是________。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
(1)查閱資料得知：氧化銅、硫酸銅、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_______________(填序號(hào))。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
(2)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校的師生對(duì)“MnO2催化H2O2溶液分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，實(shí)驗(yàn)過程如下：
①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上。
②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃。
對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為不合理的是__________(填序號(hào))。
A.實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間
D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用1 600 t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少？(結(jié)果保留至0.1 t)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是
A. 水是由水分子組成的 B. 一個(gè)過氧化氫分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的
C. 汞是由汞原子構(gòu)成的 D. 二氧化硫中含有硫原子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)采用了下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。
在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。
(1)在實(shí)驗(yàn)加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是__________________；
(2)寫出該實(shí)驗(yàn)過程中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為_______________________________，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________________________________；
(3)小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作均正確，測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 | 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積 |
25mL | 20mL |
該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論為 ____________________________________；
小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請(qǐng)你幫她分析造成誤差的原因_____________(寫出一條即可)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：
（1）用上圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序
（2）配制溶液圖③中，玻璃棒的作用是
（3）稱量氯化鈉時(shí)，若托盤天平操作如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖，則實(shí)際稱取的氯化鈉質(zhì)量為 g
（4）該實(shí)驗(yàn)原計(jì)劃需要水的體積為 ml
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
(1)指出儀器名稱：①_______________ ②_______________；
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________(填字母)，收集裝置 是____或____(填字母)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________，反應(yīng)類型________；
(3)用過氧化氫制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為________(填字母)，
反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________________________________；
(4)用排水法開始收集氧氣時(shí)等到導(dǎo)管口有________________________的氣泡產(chǎn)生時(shí)開始收集。以下是實(shí)驗(yàn)步驟，將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為____________________。
① 點(diǎn)燃酒精燈加熱 ② 從水中撤離導(dǎo)管 ③ 收集氣體 ④ 向試管中裝入藥品
⑤ 熄滅酒精燈 ⑥ 將試管固定在鐵架臺(tái)上 ⑦ 檢查氣密性
(5)用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，用_______________放在______________，若觀察到___________，證明氧氣已收集滿。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（ ）
A. 氮?dú)?/span> B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用乙烯利催熟的香蕉對(duì)人體有沒有害？對(duì)此媒體紛紛調(diào)查報(bào)道，曾引起大家的恐慌。據(jù)資料顯示：乙烯利(化學(xué)式為C2H6ClO3P)是一種植物催熟劑，它的作用主要是通過釋放乙烯(化學(xué)式為C2H4)，促進(jìn)水果成熟，是優(yōu)質(zhì)高效植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，不會(huì)產(chǎn)生促進(jìn)兒童早熟等問題，對(duì)人體無害。試回答下列問題：
(1)乙烯利由________種元素組成，一個(gè)乙烯利分子中一共含有_______個(gè)原子。
(2)乙烯屬于_________________________(填“混合物”“純凈物”“單質(zhì)”“化合物”“氧化物”中的兩項(xiàng))
(3)乙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________ (最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(4)14g乙烯中含有________ g碳元素
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