【題目】實驗室常用燃燒法測定有機物的組成。現取2.3 g某有機物在足量的氧氣中完全燃燒，生成4.4 g CO2和2.7 g H2O。對該物質的組成有下列推斷，其中正確的是 （ ）
A、一定含C、H、O元素 B、一定不含O元素 C、可能含O元素 D、無法確定
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【題目】詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶。下列著名詩句中隱含有化學變化的是（ ）
①千里冰封，萬里雪飄 ②白玉為床金做馬 ③野火燒不盡，春風吹又生 ④粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 ⑤夜來風雨聲，花落知多少 ⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
A．①②③ B．②④⑤ C．③④⑥ D．③⑤⑥
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【題目】形成化學觀念是化學學習的任務之一，下列說法錯誤的是
A. 金剛石和石墨組成元素相同，性質也完全相同
B. 分子、原子、離子都是構成物質的微粒
C. 化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程
D. 等體積的酒精和水混合后體積小于混合前二者體積之和，是因為分子間存在間隔
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【題目】如圖為簡易氣體打火機構造圖。
（1）制作防風罩的材料采用鋁合金比用鐵皮耐腐蝕性能好，用化學方程式表示鋁合金腐蝕性能好的原因是_________。
（2）防風罩也是燃料氣和空氣的混合室。通常采用多孔結構。這種結構對于氣體燃燒的優點是________。點燃打火機需按下銨鍵，松開按鍵，打火機會熄滅，松開按鍵對應的滅火原理是________。
（3）打火機中丁烷（化學式C1H10）為液體，按下按鍵相當于打開了盛裝丁烷的溶器口，丁烷變為氣體，從微觀角度解釋丁烷汽化的原因為_________。
（4）生活中鐵質的打火機也十分常見，請寫出一種防止鐵質打火機生銹的方法_____。
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【題目】某興趣小組同學利用下列裝置制取氣體并探究氣體的某些性質。
（1）制取氣體：（如圖1）
①若選擇A與C組合制取氧氣，反應的化學方程式為_________________________；
②用石灰石和稀鹽酸制取CO2，選用的發生與收集裝置組合是___________（填標號）。連接好裝置，將藥品加入裝置前應進行的操作是___________；
（2）探究氣體的性質：（如圖2）
某同學在空氣中點燃鎂條，想利用CO2來熄滅燃燒的鎂條，結果發現鎂條沒有熄滅反而劇烈燃燒，集氣瓶內壁出現黑色固體，瓶底出現白色固體，實驗過程如圖2所示。請回答：
①夾持鎂條的儀器名稱是_________；
②生成的黑色固體是_____________(寫化學式)；
③查閱資料：MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為難溶于水的白色固體。
同學討論后一致認為，上述3種含鎂的化合物中，白色固體不可能的化合物是_________；
④為進一步確定白色固體的成分，進行如下實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取白色固體于試管中，加入足量稀硫酸 | _______________ | 白色固體不是 MgCO3， 而是 MgO |
⑤通過上述探究，你對燃燒或滅火的新認識是_______________________________。
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【題目】下列有關碳及其化合物描述不正確的是
A. 清朝的碳素字畫能長久保存的原因是碳在常溫下化學性質不活潑
B. 在一定條件下CO和CO2可以相互轉化
C. CO和CO2都會導致動物死亡是因為它們具有毒性
D. 碳和一氧化碳都可以用來還原氧化銅
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【題目】下列做法不正確的是（ ）
A．電器起火時，用水撲滅 B．乘坐公交車時，不攜帶鞭炮
C．油鍋起火時，蓋上鍋蓋 D．廚房燃氣灶漏氣時，應關閉閥門，打開窗戶
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