【題目】下圖是某興趣小組設(shè)計的四個實驗裝置，其中實驗操作設(shè)計正確的是
A.
稀釋濃硫酸
B.
測定溶液的pH
C.
過濾黃泥水
D.
驗證質(zhì)量守恒定律
【答案】A
【解析】
A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確，符合題意；
B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤，不符合題意；
C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤，不符合題意；
D、鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，由于裝置是敞口裝置，產(chǎn)生的氫氣逸出，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律，圖中所示操作設(shè)計錯誤，不符合題意。
故選A。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，課外小組通過以下實驗進行鑒別。
［實驗1］通過溶液的酸堿度進行鑒別。
分別取兩種固體各 1 g 加水溶解，再測其溶液的 pH，如圖所示，實驗測得：碳酸鈉溶液的 pH 為11.96；碳酸氫鈉溶液的 pH 為 8.28。
（1）從本實驗的操作中，控制的變量是_____和________。
（2）由實驗得出的結(jié)論是____。
［實驗2］通過與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體速率進行鑒別。
將碳酸鈉和碳酸氫鈉分別配制成 2﹪的溶液，取等量的兩溶液分別于三頸燒瓶中，滴加等量的稀鹽酸，通過傳感器測得CO2的濃度（如下圖所示）。
（3）寫出碳酸鈉或碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。
（4）實驗中要獲得可靠的數(shù)據(jù)，必須要控制的條件是____。
（5）通過計算分析，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)對應(yīng)的是曲線_____（填“甲”或“乙”）。
［實驗3］ 通過固體的熱穩(wěn)定性進行鑒別。
（6）試管內(nèi)的固體分別取等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉于試管中進行加熱（如圖所示）。資料：
。
實驗中澄清石灰未變渾濁，則試管內(nèi)加入的固體是______。
（7）完全分解8.4 g NaHCO3，試管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量減少____g。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用AH編號后，做如下實驗．
(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是________，有沉淀生成的試管是________．
(2)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．
(3)實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的________后，溶液變?yōu)樗{色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是________．
(4)實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現(xiàn)，則該濾液中的溶質(zhì)是________．
(5)第二組E、F、G試管實驗完成后，將反應(yīng)后的液體都到入同一只大燒杯中，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，溶液呈紅色．為此得出溶液中一定不含有的溶質(zhì)是________(填寫化學(xué)式，下同)，一定含有的溶質(zhì)是________．
(6)通過上述實驗，可歸納出鹽酸的化學(xué)性質(zhì)有________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】依據(jù)如圖實驗，研究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。
(1)鐵粉燃燒生成黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(2)實驗過程中，觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是______。
(3)用激光引燃鐵粉前，稱得總質(zhì)量為m1。熄滅后，待錐形瓶冷卻至室溫，稱得總質(zhì)量不變，其原因是______。松開錐形瓶的瓶塞，稱得總質(zhì)量為m2，則m1______m2(填“>”、“<”或“=”)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】節(jié)能環(huán)保一直是人們關(guān)注的熱點。請回答下列問題：
（1）近日，多家公司宣布2020年將全面淘汰一次性塑料吸管。
①塑料吸管_____（填“屬于”、“不屬于”）有機合成材料。
②塑料會造成白色污染。下列減少白色污染的措施合理的是_____（填序號）。
A 用可降解紙質(zhì)吸管替換一次性塑料吸管
B 提倡自帶環(huán)保水杯，少用一次性塑料水杯
C 將塑料制品換為金屬制品，禁止塑料使用
（2）充電電池的研發(fā)為節(jié)約能源、減少污染作出了巨大貢獻。
①可充電鉛蓄電池的工作原理是：X+2H2SO4+Pb
2PbSO4+2H2O，則X的化學(xué)式是_____。
②傳統(tǒng)能源發(fā)電造成污染較大，因此科學(xué)家在積極開發(fā)新能源，下列屬于新能源的是_____（填序號）。
A 太陽能 B 潮汐能 C 天然氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校化學(xué)趣小組的同學(xué)做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實驗后，廢液缸中有大量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液。他們?nèi)∫欢繌U液缸中的上層清液于燒杯中，并逐滴加入Na2CO3溶液至過量，同時記錄了滴入Na2CO3溶液質(zhì)量（X）與某一相關(guān)量（Y）的變化關(guān)系如圖所示，下列判斷正確的是
A.圖中縱坐標（Y）可表示溶液的質(zhì)量
B.BC段所處溶液的pH等于7
C.反應(yīng)進行到B點時，溶液中的溶質(zhì)是NaCl
D.
為AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：此時溶液的質(zhì)量逐漸減少
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
（1）如圖A所示為探究二氧化錳對過氧化氫分解的催化作用實驗示意圖，該實驗____________（選填“能”或“不能”）證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率，請簡述理由：_____________。
（2）B圖所示實驗，木炭在圖①中燃燒與木炭在圖②燃燒劇烈程度_____________（選填“不同”或“相同”）。圖③的實驗?zāi)康氖?/span>________________________。根據(jù)上述木炭燃燒的實驗，你能歸納出物質(zhì)燃燒的劇烈程度與_______________有關(guān)。
（3）硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。酒精燈的作用是________________________。
（4）D圖所示酸的性質(zhì)實驗，可觀察到的現(xiàn)象是：試管中溶液_________________；此實驗說明酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，這是由于________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】推斷題:已知A~G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì), B常溫下是無色液體，C、D、F是黑色固體,D為單質(zhì)，E為生活中一種常見的金屬，G為紅色固體，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中連線代表物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，箭頭代表物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物已省略，請回答:
(1) A和E發(fā)生反應(yīng)的生成物是________________(填物質(zhì)名稱)
(2) H與A反應(yīng)的現(xiàn)象是:____________________。
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①B→A :______________。
②C→G:______________。
③E→F:_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。用鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3）制取鈦并獲得副產(chǎn)品A的主要工藝流程如圖所示，請回答下列問題：
（1）構(gòu)成金屬鈦的微粒是_____（填“分子”“原子”或“離子”），H2TiO3中鈦元素的化合價為_____；
（2）反應(yīng)②需持續(xù)通入氬氣可以做保護氣，因為氬氣的化學(xué)性質(zhì)_____；
（3）請寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)的基本的化學(xué)反應(yīng)類型為_____。
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