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【題目】阿伏加德羅曾經總結出一條定律：同溫、同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數。右圖是電解水的簡易裝置圖。

（1）在圖的括號中標出電源的正極和負極（用“＋”．“－”表示）

（2）與正極相連的試管里產生的是氣；正負極相連的試管中氣體的分子個數比是。

（3）怎樣用實驗的方法證明正極產生的氣體。

（4）通過以上實驗可說明水由組成。

【答案】（1）左邊為負極，右邊為正極

（2）氧1：2

（3）用帶火星的木條伸入試管內，木條復燃，則為氧氣

（4）氫元素和氧元素

【解析】

試題分析：正確的理解電解水的實驗，能夠根據產生氣體速度的不同來確定電池的極性，正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣，具有可燃性，氧氣的驗證是用帶火星的木條伸入試管內，木條復燃，則為氧氣；通過以上實驗可說明水由氫元素和氧元素組成。

練習冊系列答案

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【題目】下列按氧化物、化合物、混合物順序排列的是

A．蒸餾水、碘酒、空氣 B．二氧化錳、鹽酸、小蘇打

C．冰水混合物、熟石灰、醫用酒精 D．水銀、氧化銅、純堿

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【題目】下列敘述的事實不能用金屬活動順序解釋的是（）

A．不能用金屬銅與稀硫酸反應制取氫氣

B．銀的導電性強于銅

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【題目】廚房中幾種物質在互相談論著，你認為它們的敘述中屬于物理變化的是（）

A．玻璃杯：我被摔碎了 B．煤氣：我燃燒了

C．菜刀：我生銹了 D．食物：我腐爛了

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【題目】（7分）在“空氣中氧氣含量測定”的實驗探究中。甲同學設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內。塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫。打開鐵夾，水注入集氣瓶�；卮鹣铝袉栴}。

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是。

（2）待燃燒停止、冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣

瓶內水面最終接近刻度1/5處。由此可知氧氣約占空氣總體積的。

（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？（填“能”或“不能”）。理由是。

（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的可能原因（寫2條）① ②

（5）由本實驗還可以推測氮氣的性質有（任寫一種）：

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【題目】（17分）結合圖示裝置回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是：。

（2）如果要收集比較干燥的氧氣，則選用裝置收集；實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發生裝置是。

（3）若用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣，則對A裝置進行的改進是。實驗結束時應先撤離導管再熄滅酒精燈，否則會導致；檢驗一瓶氧氣是否收滿的方法是。

（4）若收集某氣體時只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質除密度比空氣小外，還有：。

（5）實驗室往往用B裝置制取氣體，與下圖比較，其優點是：

（6）某初三化學興趣小組同學，在對氧氣性質進行探究時，設計了如下實驗：

①小李同學取一段鐵絲窗網上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現象。造成此實驗失敗的原因可能是；另一同學用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發現集氣瓶底炸裂，出現該現象原因是，該反應文字表達式為，該反應所屬的基本反應類型是。

②小王同學將用排水法收集滿氧氣的兩個集氣瓶按如圖所示放置，并分別同時迅速插入一根帶火星的木條，甲乙兩個裝置中的現象不同點是。

③從某網頁上查閱到如下信息：能使帶火星的木條復燃所需氧氣的最低體積分數應在30%～50%之間。為探究更加具體和準確的數據，興趣小組的同學用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣，通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分數和有關實驗現象如下表：這時，小張同學脫口而出：“氧氣約占36%時就是帶火星的木條復燃的最低體積分數”，而其他同學立即反對，理由是，你認為能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數為（實驗數據均取整數）。