【題目】下列除去雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | CO2(CO) | 在空氣中點(diǎn)燃 |
B | CuO(Cu粉) | 在空氣中加熱 |
C | FeSO4溶液(CuSO4) | 加入足量鋅粉，過濾 |
D | Zn(Fe) | 加入足量稀硫酸，過濾 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
A、二氧化碳
不能燃燒、不能支持燃燒
大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、Cu粉在空氣中加熱生成氧化銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，選項(xiàng)正確；
C、FeSO4溶液和CuSO4均能與足量鋅粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把欲保留的物質(zhì)除去，不符合除雜原則，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、Fe、Zn均能與足量稀硫酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把欲保留的物質(zhì)除去，不符合除雜原則，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選B。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化，其中正確的是：
A. 
盛有空氣的密閉容器中點(diǎn)燃過量的紅磷
B. 
兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2情況下產(chǎn)生O2
C. 
將水通電一段時(shí)間后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
D. 
在等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質(zhì)量的稀硫酸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)在提高人們生活質(zhì)量方面起著重要作用。
（探測(cè)資源）近期，我國(guó)向月球背面成功發(fā)射新中國(guó)通信衛(wèi)星，助力探測(cè)月球資源。
(1)月球上有豐富的核能原料He–3。He的原子結(jié)構(gòu)示意圖為________。
(2)月球土壤中有天然的鐵、鋁、銀等金屬顆粒。根據(jù)鐵銹蝕的條件分析，鐵在月球上不易銹蝕的原因可能是_______。
（研發(fā)材料）中國(guó)芯彰顯中國(guó)“智”造。芯片的基材主要是高純硅。
(1)下列關(guān)于硅的信息正確的是_____。
A.硅元素是金屬元素
B.硅的氧化物為SiO2
C.硅元素在地殼里的含量排第二位
(2)下圖是一種制備高純硅的工藝流程圖:
（查閱資料）氧化鎂能和鹽酸反應(yīng)形成氯化鎂溶液。
①反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式: 
，該反應(yīng)屬于_____(填基本反 應(yīng)類型)。反應(yīng)Ⅱ要在無氧氣環(huán)境中進(jìn)行，原因是_____(答出一種即可)。
②操作Ⅰ的名稱是過濾。過濾時(shí)液面應(yīng)________(填“高于”或“低于”)濾紙邊緣。所得粗硅應(yīng)充分洗滌，以除去表面可能含有的鹽酸、__________(填化學(xué)式)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>___ 氧化鐵____
(2)寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義
①H2O _____ ②Mg2+ ______ ③
O
(3)書寫化學(xué)方程式，并判斷反應(yīng)的基本類型:磷在氧氣中燃燒:________，屬于 ______反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)，“維C泡騰片”(保健品，主要成分見圖1)溶于水中，有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
（探究?jī)?nèi)容）該氣體的成分
（猜想與假設(shè)）
小華說：該氣體可能CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說：不可能含有N2，因?yàn)?/span>__________。
小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO_____。
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
（得出結(jié)論）(1)由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(2)由實(shí)驗(yàn)②_____ (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣，理由是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)，其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，在通常狀況下，B、C是組成元素相同的氣體。“
”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系
部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略
。
(1)B的名稱是______；
(2)C的一種用途______；
(3)AD反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，
反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將下列文中帶點(diǎn)的部分，用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空
地球剛形成時(shí)大氣主要含氦元素和氫元素_________，隨著地球的冷卻，大氣中的水蒸氣冷凝以雨水的形式降落到地表，氯化鈉（氯化鈉中鈉元素的化合價(jià)顯+1價(jià)__________），銨鹽（銨根離子_________）等溶于雨水，海洋由此形成，現(xiàn)在大氣的主要成分是氧氣，氮?dú)?/span>_________等。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對(duì)教材中蘊(yùn)藏化學(xué)知識(shí)的圖片進(jìn)行解讀，是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)具備的基本功。下圖是農(nóng)村沼氣池,產(chǎn)生的氣體中含有80%左右CH4,不到1%的H2S氣體。請(qǐng)回答:
（1）豬舍窗戶使用透明的塑料薄膜，化學(xué)名可能是______________。
（2）沼氣池使用后的廢料，可澆灌白菜，若增強(qiáng)白菜抗旱能力且促進(jìn)葉色濃綠，應(yīng)施加的化學(xué)肥料是_______________(寫化學(xué)式)
（3）若廚房?jī)?nèi)鏈接爐盤的膠管漏氣而燃燒，為防止回火，不能先關(guān)閉燃?xì)忾y門，簡(jiǎn)單的滅火方法是_______；
（4）沼氣中含有極少量的H2S，若該氣體含量過高，沼氣燃燒會(huì)聞到刺鼻的氣味，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，硫元素的化合價(jià)由____價(jià)變?yōu)?/span>_____價(jià)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀下面的科普短文。
2018年12月，第24屆聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)召開，討論的核心物質(zhì)就是CO2。CO2的濃度在過去很長(zhǎng)的時(shí)間里都保持在一定的范圍，隨著工業(yè)的發(fā)展以及化石燃料的大量使用，CO2的排放量不斷增加。全球碳循環(huán)如圖所示：
如何降低大氣中CO2濃度，是人類一直在研究的重要議題。
海洋封存：利用龐大的水體使海洋成為封存CO2的容器，但會(huì)引起海水酸化等。
地質(zhì)封存：將CO2注入特定的地層，該方法最大的風(fēng)險(xiǎn)是CO2泄漏，局部CO2濃度快速上升，直接威脅人類生命健康等。
礦石碳化：利用礦石中的氧化鎂或氧化鈣等，在一定條件下與CO2反應(yīng)，生成碳酸鎂或碳酸鈣等，但過程緩慢。
綜合利用：工業(yè)上可以將CO2轉(zhuǎn)化成尿素[CO(NH2)2]、甲醇（CH3OH）等資源。2017年8月，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種鎳與有機(jī)物組成的混合催化劑，利用太陽光能，將水中溶解的CO2轉(zhuǎn)化成CO和O2。
在二氧化碳的處理過程中，化學(xué)起著不可替代的作用。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。
（1）在全球碳循環(huán)中，能消耗二氧化碳的途徑是_______。
（2）化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，因?yàn)榛剂现泻?/span>_______元素。
（3）上述綜合利用CO2得到的產(chǎn)品中，屬于氧化物的是_______。
（4）寫出上述將CO2轉(zhuǎn)化成CO和O2的化學(xué)方程式_______。
（5）下列說法錯(cuò)誤的是_______。
A．碳循環(huán)中的“碳”是指碳單質(zhì)
B．CO2是溫室氣體，對(duì)人類生活有害無利
C．海洋封存CO2會(huì)引起海水酸化，發(fā)生了反應(yīng)CO2+H2O 
H2CO3
D．礦石碳化過程中，可能發(fā)生反應(yīng)MgO+CO2 MgCO3
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