【題目】水與人類的生產生活息息相關，下列有關水的說法不正確的是
A.可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
B.水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一
C.淡水資源取之不盡,無需節(jié)約
D.生活中常用煮沸的方法軟化硬水
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【題目】2019年央視春晚，劉謙表演的節(jié)目《魔壺》給觀眾留下了深刻的印象。小紅也準備了一把“魔壺”,她預先在魔壺中盛入澄清石灰水,然后將魔壺中的液體倒入盛有下列溶液的杯子中，無明顯現(xiàn)象的是
A.紫色石蕊溶液
B.硝酸鉀溶液
C.碳酸鉀溶液
D.硫酸銅溶液
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【題目】中學生應該有一定的安全意識，下列做法符合安全要求的是
A.加油站內禁止接打手機
B.熄滅酒精燈時，用嘴吹滅
C.用甲醛溶液浸泡海鮮
D.家中天然氣泄漏，立即打開排氣扇
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【題目】下列溶液電通入 （或加入）括號中的物質，能使溶液的pH值明顯增大的是（ ）
A.稀硫酸（氫氧化鈉溶液）
B.氫氧化鈉溶液（二氧化碳）
C.氫氧化鈣的飽和溶液（消石灰）
D.稀鹽酸（氯化鈣）
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【題目】在滴有氯化鐵溶液的試管中，滴加少量氫氧化鈉溶液，氯化鐵溶液呈____________色，反應后看到試管中產生________________，反應的方程式分別為____________。
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【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）
（1）[演示實驗]將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
該反應的化學方程式為。
（2）[提出問題]實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？
[假設猜想]針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：。
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是。
（3）[實驗探究]
①丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有。
②為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的酚酞溶液、鐵片、Na2CO3溶液，進行如下三個方案進行探究。
實驗方案 | ①加入酚酞溶液 | ②加入鐵片 | ③滴入溶液 |
實驗操作 |
|
|
|
實驗現(xiàn)象 | 溶液不變色 | 產生氣泡 | |
實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
[得出結論]通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。
（4）[評價反思]
①老師對同學們能用多種方法進行探究給予肯定。同時指出實驗方案①不能得出正確結論，原因是。
②請你再選擇一種以上三種試劑屬不同類別的試劑進行驗證，寫出實驗步驟和現(xiàn)象。
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【題目】實驗室有一份氯化鈉和氯化鋇混合物樣品。興趣小組同學設計如下實驗方案、分離、提純氯化鈉并測定樣品中氯化鈉的質量百分含量。請回答下列問題：
（1）用托盤天平稱量樣品前對天平進行的第一步操作是_________。
（2）向溶液①中加入足量Na2CO3溶液的目的是___________。該小組同學用下圖所示裝置進行操作Ⅱ，請指出操作中存在的兩處錯誤：________、________________。
（3）下列關于操作Ⅲ的說法正確的是___________（填序號）。
a．該操作中用到的玻璃儀器有酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿
b．該操作中用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過高，造成液滴飛濺
c．當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱
d．停止加熱后，立即將蒸發(fā)皿直接放在實驗臺上
（4）樣品中氯化鈉質量百分含量為___________。
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