Question

15．燃燒與我們的生活與社會的發展有著密切的聯系．
（1）關于燃燒條件探究的實驗（如圖1）

①銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現象能得出的結論是紅磷與白磷的著火點不同；
②根據甲圖水中白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒的現象能得出燃燒需要空氣（或氧氣）的結論．
（2）為減少污染，提高煤的利用率，目前已采取將煤氣化的措施，此過程可看做是碳和水反應生成分子個數比為1：1的可燃性氣體，請將其化學方程式補充完整：C+H₂O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H₂．
（3）火災是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸．破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸．圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是使燃燒物與氧氣隔絕．

Answer 1

分析 （1）①紅磷和白磷在相同的環境中，白磷能燃燒而紅磷不能燃燒，說明它們燃燒所需的溫度不同，可以據此解答；
②空氣中的白磷能燃燒，而水中的白磷不能燃燒，說明燃燒需要空氣，可以據此解答；
（2）根據質量守恒定律和反應物與生成物的分子個數比可以判斷物質的化學式；
（3）根據燃燒的條件來選擇滅火的原理；

解答 解：（1）①紅磷和白磷在相同的環境中，白磷能燃燒而紅磷不能燃燒，說明它們燃燒所需的溫度不同；
②空氣中的白磷能燃燒，而水中的白磷不能燃燒，說明燃燒需要空氣；
（2）碳和水蒸氣在高溫條件下反應能生成一氧化碳和氫氣，化學方程式為：C+H₂O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H₂；
（3）“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅，是使燃燒物與氧氣隔絕，達到滅火的目的．
故答案為：
（1）①紅磷與白磷的著火點不同；②甲圖水中白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒； 
（2）CO、H₂；
（3）使燃燒物與氧氣隔絕．

點評 答這類題目時，可以根據燃燒的條件和學過的相關知識，充分挖掘實驗圖示中的有用信息，使用控制變量法、對照實驗法等來設計實驗方案，或者根據問題情景，按照給出的實驗方案，進行科學實驗探究；然后，分析歸納出燃燒的條件與滅火原理等．最后，運用實驗所得，進一步拓展與遷移，以便分析、解決實際問題．