(5分)化學小組的同學探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應，實驗方案如下：
| 實驗裝置 | 實驗步驟及操作 | 實驗現象 |
 | ① 將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 | 氣球鼓起 |
| ② 向外拉注射器2的活塞 | 無明顯現象 | |
| ③ 將注射器3中的溶液推入瓶中 | 瓶中液體變渾濁，氣球無明顯變化 | |
| ④ 向外拉注射器2的活塞 | 無明顯現象 |
（1）不能排除溶于在水中的CO2使澄清石灰水變渾濁的可能（2）稀鹽酸 溶液中有氣泡產生，氣球變癟（3）澄清的石灰水變渾濁 Ca(OH)2 + CO2 CaCO3↓+ H2O
解析試題分析：（1）如二氧化碳溶于水，也可出現①②同樣的現象，且使澄清的石灰水變渾濁。本實驗無法排除這種可能性，所以無法證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發生了反應。
（2）若要排除二氧化碳溶于水的可能，則需要將3中的溶液更換為稀鹽酸。如是二者反應，會生成碳酸鈉。當將3中的液體推入瓶中時，碳酸鈉會與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，瓶內壓強變大，氣球變癟。反之則不出現此現象。
（3）更換后，步驟④向外拉注射器2的活塞時會吸入瓶中產生的二氧化碳氣體。由于“Ca(OH)2 + CO2 CaCO3↓+ H2O”，所以會觀察到2中的澄清的石灰水變渾濁。
考點：實驗方案設計及評價、堿的化學性質、化學方程式的書寫
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：問答題
根據下表數據，回答下列問題．
| 物質 | 廁所清潔劑 | 白醋 | 食鹽水 | 洗滌劑 | 爐具清潔劑 |
| pH | 1 | 3 | 7 | 9 | 12 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
醫學上經常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵。某興趣小組的同學對糖衣片中硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）的組成進行了探究。
【查閱資料】
（1）白色的無水硫酸銅粉末遇水會變成藍色的硫酸銅晶體。
（2）硫酸亞鐵晶體加熱先失去結晶水，高溫繼續分解產生一種金屬氧化物和兩種非金屬氧化物。
（3）能使高錳酸鉀溶液褪色的氣體有二氧化硫、乙烯（C2H4）等。
（4）亞鐵離子遇具有氧化性的物質易被氧化成鐵離子。
【進行實驗】
該興趣小組同學稱取ag硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）樣品按圖1裝置高溫加熱，使其完全分解，并對所得產物進行分析，利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關數據，繪制成圖2所示關系圖。
【數據分析】
（1）圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍，質量增加12.6g，說明產物中有（填化學式，下同） ；裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說明產物中還有 ；
（2）T4℃時，硫酸亞鐵晶體經完全分解后裝置A中固體呈紅色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則裝置A中紅色固體是 ；
（3）興趣小組的同學從理論上分析硫酸亞鐵分解還生成另一物質SO3，寫出FeSO4分解的化學方程式 ；
（4）請根據上述實驗及圖2中有關數據計算FeSO4?xH2O中的x。（寫出計算過程）
【交流討論】
（1）反應完全后仍要持續通入氮氣，否則測出的x值會（填“偏大”“偏小”或“不
變”） ；
（2）硫酸亞鐵糖衣片的糖衣除了用于包裝藥物外，還可能具有的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
同學們在學習堿的化學性質時，進行了如下圖所示的實驗。
（1）寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式 。
（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現象是 。
（3）丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產生。
（4）實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產生疑問。
【提出問題】廢液中含有哪些物質？
【交流討論】①一定含有的物質：碳酸鈣、指示劑、水和 (寫物質名稱)。
②還含有能使廢液呈堿性的物質．能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想。
小云認為：只有碳酸鈉；小紅認為：只有氫氧化鈣；小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗。請你將小方的實驗設計補充完整。
| 實驗內容 | 預計現象 | 預計結論 |
| 取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置。 | ①有白色沉淀，溶液呈紅色。 | 小林的猜想正確。 |
| ② 。 | 小云的猜想正確。 | |
| ③沒有白色沉淀，溶液呈紅色。 | 小紅的猜想正確。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
6分）實驗小組對久置生石灰的成分進行分析，實驗操作及部分現象如下圖所示。
【資料：Na2CO3+CaCl2 =" 2NaCl" + CaCO3↓】
回答下列問題：
（1）樣品加水放熱的原因是 （用化學方程式表示）。
（2）②中反應的化學方程式是 。
（3）③中的實驗現象是 。
（4）將混合物B、C、D倒入一個潔凈的燒杯中，發現燒杯中有白色沉淀且上層清液呈紅色，過濾，得濾液E和1 g濾渣。向濾液E中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，則濾液E中的溶質可能是 。
依據實驗現象及數據判斷，原樣品的成分是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小明對家里月餅包裝中袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示，對固體的成分產生了興趣。
于是和同學一起，設計實驗進行探究：
[提出問題]久置固體的成分是什么？
[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵。
[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
[實驗探究1]甲同學的方案：
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| （1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時試管外壁發燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。 | 固體中一定含有 和氫氧化鈣．此過程的化學方程式 。 |
| （2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸 | 固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有 ，一定不含 。 |
| （3）將步驟（2）中產生的氣體通入到澄清的石灰水中 | | 固體中一定含有CaCO3 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（5分）某化學小組為驗證某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質組成，設計如圖所示實驗（實驗開始前彈簧夾都處于關閉狀態）。
資料：①面包制作過程中發生化學反應是2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑ NH4HCO3△ NH3↑+H2O+CO2↑
②氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水。
（1）裝置C的作用是 。
（2）證明此膨松劑中含有碳酸氫銨的實驗操作是 ，實驗現象是 。
（3）證明此膨松劑中含有碳酸氫鈉的實驗操作及判斷依據是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
水和二氧化碳而變質。某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設計了如圖所示實驗流程。
請你參與探究過程：
(1)為了使樣品充分溶解，操作一還要用到的玻璃儀器是 ；操作二的名稱是 。
(2)固體A中一定含有 。
(3)溶液B成分的探究：
【查閱資料】①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化；
②Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅；
③CaCl2溶液呈中性。
【猜想】溶液B中的溶質可能為：①NaOH ②Na2CO3
③NaOH和Na2CO3④Ca(OH)2和 (填化學式)。
【設計方案并進行實驗】甲、乙同學分別設計如下方案并進行探究：
甲同學：取少量溶液B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產生大量氣泡，則溶液B中的溶質是Na2CO3。
乙同學：取少量溶液B于試管中，滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，則溶液B中的溶質一定含有NaOH。
【反思與評價】丙同學認真分析上述兩位同學的實驗，認為他們的結論均有不足之處，并且做出了正確的判斷。他認為溶液B中的溶質一定含有Na2CO3，可能含有NaOH。為進一步確認溶液B中是否含NaOH，他做了如下實驗。
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| ①取少量溶液B于試管中，加入足量CaCl2溶液 ②過濾，在濾液中滴加酚酞試液 | ①有白色沉淀生成 ②溶液由無色變為紅色 | 猜想③正確 |
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
為了區別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，甲同學設計了如下圖所示的四組實驗方案。
（1）其中能達到實驗目的的是
（2）實驗結束，甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現象說明有 物質生成（填化學式），滴入酚酞后溶液呈紅色。
（3）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質是什么呢？甲同學進一步推測：溶液中呈堿性的物質可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質中的一種，或是三種物質兩兩混合組成的混合物。
（4）為了驗證推測，甲同學查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設計如下實驗加以驗證。請根據要求完成下列空白：
| 實驗內容 | 預測現象 | 結論 |
| 取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置 | ①若有白色沉淀，溶液呈無色 | 物質是碳酸鈉 |
| ②若無沉淀生成，溶液呈紅色 | 物質是氫氧化鈣 | |
| ③若有白色沉淀，溶液呈紅色 | |
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