【題目】大量硝酸鉀固體中混有少量的氯化鈉，常采用降溫結(jié)晶的方式除雜，氯化鈉不析出的原因是
A. 氯化鈉在降溫時(shí)其溶解能力反而增大 B. 氯化鈉量少，在降溫時(shí)形成的仍是不飽和溶液
C. 氯化鈉的溶解度隨溫度的降低變化較大 D. 硝酸鉀的溶解度比氯化鈉大
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、 、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用 區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中常用 的方法來(lái)降低水的硬度。
（3）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過(guò)程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這事利用活性炭的 性．此外還需加入二氧化氯（ClO2）進(jìn)行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價(jià)為 ；
（4）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．屬于 反應(yīng)
（5）“節(jié)約用水，從我做起。”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在今年五校“慶元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會(huì)上，戴校長(zhǎng)給同學(xué)們表演了一個(gè)魔術(shù)：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來(lái)。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣，請(qǐng)你參與同學(xué)們的討論和探究。蠟燭熄滅的原因是 。
【提出問(wèn)題】棉花為什么會(huì)燃燒？
【提出猜想】
（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。
（2）可能是二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。
（3） 。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物，化學(xué)方程式為 。
（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知M2－離子核外有n個(gè)電子，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
A. n B. n－2 C. n＋2 D. 2－n
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)去黃山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是 。
A．玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方
B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口
D．液面要低于濾紙邊緣
（2）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 性，除去水樣中的色素和異味。
（3）在過(guò)濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下圖中不該出現(xiàn)的情形是 （填序號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
① 自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì) ② 一種有毒的氣體
③ 相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 ④2個(gè)鐵離子
⑤氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)
⑥地殼中含量最多的金屬元素
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“銀針驗(yàn)毒”的原理是4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O，關(guān)于物質(zhì)X的組成，下列說(shuō)法正確的是
A. 一定含有氫元素 B. 一定含有硫元素，且化合價(jià)為+2價(jià)
C. X是一種氧化物 D. 一定含有銀元素和硫元素
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