【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關該實驗的說法錯誤的是（ ）
A. 二氧化錳是催化劑
B. 與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同
C. 可用向下排空氣法收集
D. 可用帶火星的木條檢驗氧氣
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖1是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）加熱KMnO4制取O2并用排水法收集，應選用圖1中的裝置 （填字母）組合．
（3）若用B裝置制取氧氣，將儀器上部與下部 （填“b”或“c”）連接就可以實現“隨開隨用、隨關隨停”的要求，此方法制備氧氣的化學方程式為 ．
（4）若用 E 裝置收集 O2（排空氣法），檢驗集氣瓶內氧氣已收集滿的方法是 ．
（5）若用 F 裝置測量生成的CO2氣體的體積，要在水面上放一層植物油，植物油上方原有的空氣對實驗的結果 （填“有”或“沒有”）明顯影響．
（6）小剛想用貝殼（主要成分為碳酸鈣，其它成分不溶于水又不與鹽酸反應）制取二氧化碳氣體．為測定貝殼中碳酸鈣的質量分數，做了如下實驗：首先稱取25g貝殼樣品于燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質量分數的稀鹽酸，使之與貝殼樣品充分反應．隨著反應進行，加入稀鹽酸的質量與反應得到氣體的質量變化關系如圖2所示．
①生成二氧化碳氣體的質量為 ．
②樣品中碳酸鈣的質量分數為 ．
③圖中P點時所得溶液中溶質的質量分數為 ．（寫出計算過程，計算結果保留一位小數）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是
A．t1℃時，A的飽和溶液中溶質質量分數為25%
B．t1℃時C的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出
C．A中含有少量B，要提純A可采用蒸發結晶的方法
D．將t2℃時A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質質量分數大小關系為：B＞A=C
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【題目】現需要配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液，請回答下列問題：
【實驗過程】
（1）計算：需要氯化鈉質量為 g，需要水的體積為 mL．（水的密度近似看作1gmL﹣1）
（2）稱取：用調好的托盤天平稱取所需氯化鈉的過程中，發現天平的指針偏向右盤，接下來的操作是 ．
（3）量取：量取水時，應選用量程為 mL（填“50”或“100”）的量筒．
（4）將量筒內的水倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中，并用 不斷地攪拌，其目的是 ．
（5）轉移：裝瓶并貼上標簽．該標簽上應該填寫的內容是 ．
【反思評價】
經測定某同學配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數小于6%，可能的原因是 ．
A．氯化鈉固體不純 B．量水時，俯視讀數
C．指針偏左未調平就稱量 D．裝瓶時，有少量溶液灑出．
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【題目】把盛滿甲、乙、丙三種氣體的試管分別同時倒插入盛有水的燒杯中并輕輕搖動，一段時間后，觀察到如圖所示的現象，下列對甲、乙、丙三種氣體的分析中正確的是
A．甲、乙、丙氣體都易溶于水
B．乙氣體比甲氣體在水中的溶解度大
C．不可以用排水集氣法收集甲氣體
D．可以用向下排空氣法收集丙氣體
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【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是
圖1 圖2 圖3 圖4
A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷的分子式為CH4
B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物
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【題目】小剛同學在做一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制實驗時，其配制過程如圖所示，試回答下列問題：
（1）圖示實驗中有一處明顯的錯誤是 ；圖示實驗中玻璃棒的作用是 ．
（2）要配制90g質量分數為10%的氯化鈉溶液，應稱取氯化鈉的質量為 g；
（3）稱量氯化鈉時，若將氯化鈉放在天平的右盤中，并且在稱量過程中使用了游碼，則會使稱取的質量 （填“大于”或“小于”）配制溶液所需的質量．在量取水的體積時，小剛同學俯視讀數，則所配制溶液中氯化鈉的質量分數 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
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