【題目】堿式碳酸銅受熱分解成CuO、CO2和H2O三種物質，則堿式碳酸銅的組成是（ ）
A．只含有碳、氫、氧元素
B．一定含有碳、氫、銅元素，可能含有氧元素
C．一定含有碳、氫、氧元素，可能含有銅元素
D．肯定含有碳、氫、氧、銅元素
期末沖刺100分創新金卷完全試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用托盤天平稱取5.3g食鹽，在稱量中發現天平指針右偏，此時他應該( )
A. 增加藥品 B. 減少砝碼 C. 移動游碼 D. 調節平衡螺母
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的符號表達式為：___________________________。某同學做了該實驗后，展開了下列思考與探究：
（1）催化劑MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢？
他做了這樣一組實驗：每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結果如下：（其他實驗條件均相同）
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
MnO2粉末用量（克） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
所用時間（秒） | 17 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
請分析表中數據回答：MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
答：________________________________________________________________；
（2）H2O2溶液的溶質質量分數對反應速率有沒有影響呢？
他又做了一組實驗：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質質量分數的溶液進行實驗。記錄數據如下：（實驗均在20℃室溫下進行，其他實驗條件也均相同）
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
H2O2溶液溶質質量分數 | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
MnO2粉末用量（克） | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
收集到540mL氣體時所用時間（秒） | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
反應后液體溫度（℃） | 24 | 34 | 39 | 56 | 65 | 67 | 69 | 70 |
請分析表中數據回答：H2O2溶液的溶質質量分數對反應速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
答：________________；由表中數據還可看出，該反應會（選填“放熱”或“吸熱”）_______；
（3） 還有哪些因素可能影響該反應的速率呢？
請說出你的一個猜想：______________________________________________________。
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【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質，已知A、B、F都是氧化物，C、D、E都是單質；其中A、B的組成元素相同；通常狀況下，E是一種淡黃色固體，F是一種有刺激性氣味的氣體。反應條件已省略。試回答：
（1）寫出物質B的化學式： ____________；
（2）D物質的用途是（任寫一種） ________________；
（3）反應④的實驗現象是________________________，
在實驗室做反應④的實驗時常常要在集氣瓶中預先加少量水，其目的是_______________________；
（4）反應③的文字表達式為________________________，其基本反應類型是__________。
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【題目】同學們對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行了如下探究活動：
【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶中，發現鎂條仍在燃燒。生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質。
(1)鎂在CO2中反應的化學方程式為______________________________________
(2)實驗①的結論是____________________________________
由該結論可知__________(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅金屬鎂的火災。
(3)通過實驗①，你對燃燒條件的新認識是_____________________________
【活動二】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鐵的燃燒
實驗②：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴，點燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO2的集氣瓶中，發現鐵絲未燃燒。
(1)將細鐵絲彎成螺旋狀的目的是______________________________________
(2)小剛同學提出：如果實驗②中細鐵絲未得到充分加熱，將對判斷“CO2是否支持鐵的燃燒”造成干擾。他依據什么認為實驗②中細鐵絲未得到充分加熱？____________________________
請你幫助他設計對比試驗，排除干擾因素，證明CO2是否支持鐵的燃燒。
實驗方法 | 可能觀察到的現象和結論 |
___________________________ | 如果鐵絲在裝有O2和CO2的集氣瓶中都燃燒，證明CO2支持鐵的燃燒 |
如果鐵絲在裝有O2的集氣瓶中燃燒，在裝CO2的集氣瓶中逐漸冷卻，證明CO2不支持鐵的燃燒 |
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【題目】甲、乙、丙、丁均是碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成的常見物質。 已知：甲、丙為化合物，且組成元素相同；乙、丁為單質，其中乙為氧氣。它們相互間 的關系如圖所示，其中“→”表示轉化關系，“―”表示反應關系。
（1）若丁為固體單質
①丁的化學式是 _______________。
②“甲→乙”常需加入 MnO2，其作用是 _______________。
③寫出“乙→丙”的方程式： _______________。
（2）若丁為氣體單質
①甲的化學式是 _______________，其固態時俗稱干冰。
②下列有關丙的說法正確的是（______）
A．丙是一種溫室氣體 B．丙的相對分子質量為 28
C．丙能使澄清石灰水變渾濁 D．丙易與人體的血紅蛋白結合導致中毒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是（ ）
A. 參加反應的兩種分子的個數比為2：3
B. 原子在化學變化中是不可分的
C. 圖中生成物是單質和化合物
D. 圖中反應物都是化合物
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