| A．硬水、軟水 —— 加肥皂水，振蕩，觀察泡沫的多少 |
| B．氮氣、二氧化碳 —— 用燃著的木條檢驗，觀察燃燒的現(xiàn)象 |
| C．鐵粉、氧化銅粉末 —— 加稀鹽酸，觀察有無氣泡產(chǎn)生 |
| D．氯化鉀、 氯化銨 ——加熟石灰研磨，聞氣味 |
科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題
| A．測定氣體的密度 | B．伸入燃燒的木條 |
| C．滴入澄清石灰水，振蕩 | D．滴入紫色石蕊試液，振蕩 |
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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題
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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題
| A．分別測定它們的密度 | B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 |
| C．觀察顏色并聞它們的氣味 | D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中 |
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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題
| A．分離器中分離出的副產(chǎn)品是硫酸 |
| B．生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)X為I2 |
C．膜反應(yīng)器中HI氣體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HX H2+I2 |
| D．該生產(chǎn)過程不僅能開發(fā)出氫能源，而且能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，不需再消耗能源。 |
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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題
Cu+H2O反應(yīng)原理（實驗裝置見下圖），測定水分子中氫氧原子的“相對原子質(zhì)量”比值，實驗室中制得的氫氣中有少量水蒸氣。則有關(guān)實驗操作說法正確的是
| A．只需要獲得氧化銅粉前后的質(zhì)量差 |
| B．只需要獲得無水硫酸銅前后的質(zhì)量差 |
| C．若沒有“甲”裝置，所得比值偏大 |
| D．實驗中一定要通入足量的氫氣將氧化銅完全反應(yīng) |
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