【題目】下列事實與對應的解釋相符的是
A．空氣能被壓縮——分子體積可以變小
B．甘蔗甜，苦瓜苦——構成物質的分子不同
C．結冰的水不能流動——0℃以下，水分子不再運動
D．50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL——分子質量變小
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有含雜質（不溶于水也不參與反應）的硫酸鎂8g，加入一定量的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應生成2.9g沉淀，過濾后，所得溶液中溶質的質量分數(shù)為10%。試計算：
（1）原混合物中硫酸鎂的質量分數(shù)；
（2）所加氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關問題：
（1）裝置圖中儀器a的名稱為____________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，選用的裝置組合是_____（填字母序號），其化學方程式為_________________。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為________________，選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號）。制取二氧化碳時，用裝置C裝置優(yōu)點__________，若要獲得干燥的二氧化碳除發(fā)生裝置外，還應選用G裝置，并在該裝置中盛放________（填試劑的名稱）； 若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從__________導管進。
（4）小王和小李兩位同學用如圖所示裝置進行制取二氧化碳并驗證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應。
①小王先關閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，寫出B中發(fā)生反應的方程式_____________________。
②小李認為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學反應，接下來的操作是____________________，此時觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫出該反應的化學方程式_____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】．從防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列做法錯誤的是
A．室內著火時不急于打開門窗 B．炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C．用明火檢驗燃氣是否泄漏 D．發(fā)生火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉。
（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上（10～15滴）。A的名稱是：_____，其用途是________。
（2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是___________________，這說明了________________。
（3）實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是_____。
（4）某同學做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現(xiàn)象產生的錯誤操作可能是_______________，這一實驗還說明，兩種試劑中____具有揮發(fā)性。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】節(jié)約能源、保護環(huán)境、低碳生活是全社會應該倡導的生活方式。
(1)下列物質都可以用來作為燃料：①煤；②氫氣；③石油；④天然氣。其中，最清潔的燃料是________(填序號)。
(2)充分燃燒1 000 g天然氣和煤所產生的CO2和SO2氣體的質量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是________。
A．煤燃燒產生的氣體更易導致酸雨
B．該天然氣中不含硫元素
C．煤燃燒對環(huán)境影響較小
D．煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產生
(3)硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過以下兩步：①SO2在空氣中被粉塵催化氧化得到SO3；②SO3與水化合形成硫酸(硫酸的化學式為H2SO4)。其中反應②的化學方程式為______________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有如圖所示變化：
(1)寫出化學式：
A．________；B.______；C.______；D.______；E.______。
(2)寫出以上各步的化學方程式：
①______________________；
②______________________；
③______________________。
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