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13．下列物質中，屬于混合物的是（　　）

A．

過氧化氫

B．

高錳酸鉀

C．

冰水共存物

D．

空氣

分析純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成．

解答解：A、過氧化氫是由一種物質組成的，屬于純凈物；
B、高錳酸鉀是由一種物質組成的，屬于純凈物；
C、冰是水的固體，冰水混合物中含有一種物質--水，屬于純凈物；
D、空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物．
故選：D．

點評混合物中至少含有兩種物質，根據組成物質的種類就可以判斷該物質屬于混合物，還是屬于純凈物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列各組物質按混合物、純凈物、單質、化合物分類正確的是（　　）

	A．	空氣、糖水、二氧化碳、鐵粉		B．	空氣、水、氧氣、氧化鎂
	C．	空氣、氮氣、氦氣、澄清的石灰水		D．	空氣、礦泉水、紅磷、濃鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗操作中錯誤的是（　　）

	A．	洗滌試管		B．	檢查氣密性
	C．	滴管用后不洗滌直接插回原瓶		D．	塞緊橡皮塞

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某研究性學習小組在驗證試液變紅”的實驗時，發現一個意外現象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了，且不同組實驗時紅色消失的時間也不同．小明思考：是什么原因導致滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色？小明同學查閱資料發現使用色度傳感器可以測出溶液的顏色的變化情況．于是他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞試液．溶液顏色的變化曲線如圖（說明：溶液無色時色度值為100%，色度值越低顏色越深）．
（1）針對提出的問題，小明的假設是：氫氧化鈉溶液的濃度．

（2）通過該實驗，得到溶液顏色變化的規律性結論是：氫氧化鈉溶液的濃度越大，酚酞試液變紅后褪色越快．
（3）實驗后，小明給同學們建議“做堿使酚酞試液變紅的實驗時，NaOH溶液的質量分數越小越好”．你認為小明給同學們建議合理嗎？理由是：不合理，氫氧化鈉溶液的質量分數為10%是變色明顯，持續時間長，便于觀察．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．用托盤天平稱量12g食鹽（5g以下用游碼），天平調平后，在稱量時，砝碼放在左盤，食鹽放在右盤，實際稱得食鹽的質量是（　　）

A．

12g

B．

10g

C．

14g

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．有A、B、C、D四種元素，A元素的原子核內沒有中子；B的次外層電子數占電子總數的$\frac{1}{4}$；C的陽離子比B的原子多2個電子；D和C具有相同的電子層，D^-的離子結構與氬原子結構相同．
（1）A元素的符號H；（2）B原子的結構示意圖

；
（3）C⁺的符號Na⁺；（4）D^-的結構示意圖

．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．

緒言圖上有一只鳥在高分之薄膜做的鳥籠中，鳥和魚悠然自得，互不影響．這個鳥籠必須具有的性質是（　　）

A．

透氣

B．

導電

C．

隔熱

D．

導熱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質屬于純凈物的是（　　）

	A．	冰水混合物		B．	5%過氧化氫溶液
	C．	硬水		D．	高錳酸鉀分解后固體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．

某化學興趣小組用如圖裝置探究分子性質的實驗．
【裝置】：如圖，玻璃管內裝有一根銅絲，銅絲上等距離系有11個棉球，兩端與干燥管相連．
【實驗】：玻璃管上段和下段的各5個棉球均用無色酚酞溶液潤濕，干燥管內塞入用水潤濕的棉球．用注射器通過管壁小孔向0號棉球緩慢注入少量濃氨水．
（1）該實驗可觀察到的現象是上段的棉球從1-5號優先逐漸變紅；由此能得出分子怎樣的性質分子在不停的運動．
（2）經過仔細的觀察，同學們發現玻璃管內上段的棉球變化較快，下段的棉球變化較慢，由此說明濃氨水揮發出的氨氣密度比空氣密度小（填“大”或“小”）．
（3）查閱資料可知，氨氣除了具有上述的物理性質外，還具有極易溶于水的性質；同學們在用注射器吸取濃氨水的過程當中，聞到有刺激性的氣味，感覺很難受，試問實驗時干燥管中用水潤濕的棉球的作用吸收氨氣防止空氣污染．

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