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8．用托盤天平稱量12g食鹽（5g以下用游碼），天平調平后，在稱量時，砝碼放在左盤，食鹽放在右盤，實際稱得食鹽的質量是（　　）

A．

12g

B．

10g

C．

14g

D．

分析根據天平的使用方法是左物右碼，左盤的質量等于右盤的質量加游碼的質量，即藥品質量=砝碼質量+游碼質量，如果位置放反，根據左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量，列等式進行計算．

解答解：由題意5g以下用游碼可知，題中所用砝碼為10g，游碼為2g，由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量可知：砝碼質量=藥品質量+游碼的質量，所以藥品質量=砝碼質量-游碼質量，即藥品質量=10g-2g=8g．
故選D

點評托盤天平的使用是中考熱點之一，掌握左盤質量=右盤質量+游碼質量是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．溶液是一種重要的混合物，下列有關溶液的說法中正確的是（　�。�

	A．	溶液具有均一性和穩定性，因為溶液中的各種粒子保持靜止不動
	B．	硝酸鉀飽和溶液中硝酸鉀的質量可能比硝酸鉀不飽和溶液中硝酸鉀的質量少
	C．	不飽和溶液通過降低溫度一定能變成飽和溶液
	D．	硝酸鉀的不飽和溶液轉化為飽和溶液，溶質質量分數一定變大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關于物質在氧氣中燃燒現象的描述中，正確的是（　�。�

	A．	木炭在氧氣中燃燒，有二氧化碳氣體生成
	B．	硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火焰
	C．	紅磷在氧氣中燃燒，有大量白煙生成
	D．	鐵絲在空氣中燃燒，火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的檢查裝置氣密性的操作中，表明裝置漏氣的是（　�。�

	A．			B．
	C．			D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．小朱和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①試管②酒精燈．
（2）他想用高錳酸鉀制取氧氣，他應選擇上述裝置中的A和C或D（填字母）進行組裝．
（3）加藥品前應先檢查裝置的氣密性．
（4）寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（5）小黃選用B和C裝置也可制取氧氣，他用到了過氧化氫溶液和二氧化錳，在反應前后二氧化錳的質量和它的化學性質都沒有發生變化，我們把二氧化錳叫做催化劑．
（6）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取該氣體的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（7）小路同學用過氧化氫制取并收集了氧氣，準備做鐵絲燃燒的實驗，他在瓶底都加了少量水，請你來想一想，加水的目的是防止燃燒生成物濺落下來炸裂瓶底．
（8）實驗室制取氫氣可以用E裝置收集，這說明氫氣的密度比空氣小；由于氫氣難溶于水，所以它還可以用D（填序號）裝置收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質中，屬于混合物的是（　　）

A．

過氧化氫

B．

高錳酸鉀

C．

冰水共存物

D．

空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．我國古代將爐甘石（ZnCO₃）、赤銅（Cu₂O）和木炭粉混合后加熱到一定溫度，可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，不法分子用它來冒充黃金．小晨同學在實驗室進行了木炭粉還原氧化亞銅的實驗（主要反應：C+Cu₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO↑），她觀察到反應后的固體不完全是紫紅色，于是對該固體的成分進行了實驗探究：
【提出問題】該固體的成分是什么？
【查閱資料】①Cu是紫紅色固體
②Cu₂O是紅色固體
③Cu₂O+H₂SO₄（�。�=CuSO₄+Cu+H₂O
【猜想與假設】猜想一：Cu；猜想二：Cu、Cu₂O；猜想三：Cu、C；猜想四：Cu、Cu₂O、C
小晨同學認為猜想猜想一不正確，因為反應后的固體不完全是紫紅色．
【實驗探究】

實驗操作	實驗現象	實驗結論
步驟一：取少量固體置于燒杯中，加入足量稀硫酸，觀察溶液顏色	溶液呈藍色	猜想三不正確
步驟二：把步驟一中所得混合物過濾，將濾渣干燥后置于濾紙上，觀察固體顏色	固體為紫紅色、黑色	猜想四正確

【實驗反思】由于受反應物質量比、反應物接觸面積和反應溫度等因素的影響，固體物質之間的反應可能無法完全進行．
【拓展延伸】
（1）從理論上看，碳與氧化亞銅的質量比應為1：12，但實際做實驗時卻將碳與氧化亞銅的質量比控制在約1：10．這樣操作的理由是一部分碳會與氧氣反應生成二氧化碳．
（2）下列可以用于鑒別真、假黃金的方法是BCD（填字母）．
A．觀察顏色 B．加熱固體 C．滴加稀硫酸 D．滴加硝酸銀溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖為自來水廠凈水過程示意圖：