【題目】ClO2是新一代自來水消毒劑。下圖為制取ClO2反應的微觀示意圖。下列有關該反應的說法正確的是（ ）
A. 該反應的化學方程式為：2NaClO2 + Cl2 == 2NaCl + ClO2 B. X是化合物，Y單質
C. Z、W都是氧化物 D. 該反應屬于分解反應
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列實驗裝置圖回答問題．
(1)若用高錳酸鉀制取并收集O2，可選用的裝置組合為_____或____(選填字母)。
(2)實驗室用B裝置制取CO2的化學方程式為_________________________。
(3)若把收集滿CO2的兩支試管分別倒插入盛有水和氫氧化鈉溶液的水槽里，一段時間后，出現了如圖2所示的現象，對比兩支試管內液面高低的不同，你能得到的結論是_________________________________________。
(4)天然氣是一種重要的化石燃料，它的主要成分是甲烷，甲烷是結構最簡單的有機化合物。在通常情況下，甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小的氣體，難溶于水。甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水。
某同學欲利用下圖裝置收集甲烷氣體，無論瓶內裝滿空氣還是裝滿水，收集甲烷時，氣體都應從_____端進入(填“a”或“b”)．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是我們賴以生存的寶貴資源。
(1)空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)，其中能供給呼吸的物質是_____。
(2)下表為北京市某監測點監測到的空氣質量。依據表格回答問題：
污染項目 | PM2.5 | PM10 | SO2 | CO | NO2 |
污染指數 | 69 | 95 | 9 | 0.8 | 42 |
①首要污染物是______；其中會形成酸雨的是______(填1種即可)。
② 上圖為一款新型環保車，可通過360 °旋轉的“大炮筒”向四周噴水，從而緩解極端惡劣天氣給人帶來的不適。分析這款環保車噴水的作用是______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用元素符號或化學式填空。
(1)保持水的化學性質的粒子________；(2)2個二氧化碳分子___________；
(3)3個氫氧根離子____________； (4)碳酸鈉______________________；
(5)2個鎂離子___________； (6)標出氧化鈣中鈣元素的化合價________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對比、歸納是化學學習的重要方法，請補充完成下列實驗報告。
【實驗目的】探究物理變化和化學變化
【實驗過程】
實驗操作 | 實驗現象、分析或結論 | |
實驗一 | 步驟一：取少量硫酸銅晶體放在研缽內觀察。 | 現象：晶體為藍色 |
步驟二：用研杵將硫酸銅晶體研碎 | 現象：___________________。 | |
步驟三：在2支試管中分別放入少量研碎前、后的硫酸銅晶體，并進入少量水，振蕩得到澄清的硫酸銅溶液 | 現象：研碎后的硫酸銅晶體溶解的更快。 分析：原因是_______________________。 | |
步驟四：向上述兩支試管中各滴加少量氫氧化鈉溶液 | 現象：2支試管中均有藍色不溶物生成。 分析： (1)該反應的化學方程式是_________； (2)該對比實驗得出的實驗結論是_______。 | |
實驗二 |
| 現象：有部分黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁。 分析： (1)粉末由黑色變成紅色的過程中發生化學反應的化學方程式是___________； (2)上述現象說明木炭和氧化銅發生了化學變化。 |
【實驗結論】有他物質生成的變化叫化學變化，沒有其他物質生成的變化叫物理變化。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是鎂和氯兩種元素的相關信息，下列說法錯誤的是( )
A. X的數值等于8
B. 鎂元素是金屬元素，氯元素是非金屬元素
C. 鎂元素與氯元素的最本質的區別是原子中質子數不同
D. 兩種元素組成的化合物中鎂原子與氯原子的數目比為1:1
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有如圖所示的實驗裝置：
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a_________________ b_________________
(2)實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的________________
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的發生裝置是_________________(填裝置的字母的代號，下同). 收集裝置是_______。檢驗二氧化碳是否集滿的方法是______________________
(4)在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現“節能、環保、低碳”理念的制備方法是________(填序號)，該制備方法發生反應的化學方程式是__________________________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗室里選用下圖中A～G的裝置可以制取氧氣。
(1)某同學選用裝置B和F來制取氧氣。
①請寫出該方法制氧氣的化學方程式_______________________。
②在實驗過程中，該同學動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應就已經停止(如下圖)。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出兩種解決的方法：__________________；__________________。
③與裝置B相比，C裝置的優點有：___________________。
A．便于控制反應快慢 B．定量添加藥品更方便 C．生成氧氣質量更大
(2) 實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．請根據信息回答下列問題：
①實驗室制取氨氣，可選用的發生裝置是________，收集裝置可以是________(填序號)；
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3，請把圖中的“導氣管”補畫完整。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明選擇“鋁絲和鹽酸反應的快慢與什么因素有關”的課題開展探究。下表是他分別用相同質量的鋁絲和足量稀鹽酸反應的三組實驗數據：
實驗編號 | 鹽酸的濃度/% | 反應溫度/℃ | 鋁絲消失 的時間/s |
① | 3 | 20 | 500 |
② | 6 | 20 | 300 |
③ | 6 | 30 | 80 |
(1)寫出鋁和鹽酸反應的化學方程式：________________________________。
(2)實驗②和③表明：該反應的快慢與__________有關。
(3)能表明鹽酸濃度對反應快慢有影響的實驗編號是________和________。
(4)如果把實驗①中鹽酸的濃度改為4%，請你推出鋁絲消失的時間(用t表示)的取值范圍：________________。
(5)該實驗除了用鋁絲消失的時間來衡量反應的快慢外，你還能提出新的方法來衡量該反應的快慢嗎？
方法：_____________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
