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5．

如圖為海水淡化裝置示意圖．
（1）海水轉變為淡水，該過程中相當于實驗室中的蒸發．（選填“蒸發”或“蒸餾”）
（2）利用該裝置將一定量的海水處理一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質量分數會變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析（1）食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程．
（2）利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，水分蒸發，則溶液中溶質質量不變，溶劑的質量減少，進行分析解答．

解答解：（1）海水轉變為淡水，該過程中，是水變成水蒸氣，屬于蒸發．
（2）利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，水分蒸發，則溶液中溶質質量不變，溶劑的質量減少，則剩余海水中氯化鈉的質量分數會變大．
故答案為（1）蒸發；（2）變大．

點評本題難度不大，掌握分子的基本性質、海水暴曬一段時間后溶液組成的改變是正確解答本題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．雯雯在自學碳酸鈉性質時，查到了以下資料：
①CO₂+Na₂CO₃+H₂O═2NaHCO₃，CO₂通入飽和碳酸鈉溶液會產生白色沉淀，CO₂不溶于飽和碳酸氫鈉溶液．
②碳酸鈉、碳酸氫鈉在不同溫度下的溶解度

	0℃	10℃	20℃	30℃
Na₂CO₃	7.1	12.2	21.8	39.7
NaHCO₃	6.9	8.1	9.6	11.1

【進行實驗1】驗證CO₂通入飽和碳酸鈉溶液會產生白色沉淀
①配制碳酸鈉溶液：取100g 20℃的水，加入35g碳酸鈉固體，攪拌后，靜置，取上層清液．
②利用裝置一進行實驗，連續5分鐘向新制得的碳酸鈉溶液中通入CO₂．

【發現問題】實驗中，始終沒有看到沉淀現象，原因是什么呢？雯雯進行了以下實驗探究．
【進行實驗2】

實驗操作	實驗現象
①取100g 20℃的水，加入35g碳酸鈉固體，攪拌后，靜置，取上層清液 ②利用裝置二進行實驗，連續5分鐘向新制得的碳酸鈉溶液中通入CO₂	沒有出現白色沉淀

（1）在0℃～30℃，Na₂CO₃和NaHCO₃的溶解度受溫度變化影響較大的是碳酸鈉．
（2）大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）裝置二中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是吸收氯化氫氣體，從而排除氯化氫氣體對實驗的干擾．
【進行實驗3】

實驗操作	實驗現象
①取100g熱開水，加入35g碳酸鈉固體，完全溶解，再降溫至20℃，取上層清液 ②利用裝置一和裝置二分別進行實驗，連續3分鐘向新制得的碳酸鈉溶液中通入CO₂	裝置一和裝置二中的碳酸鈉溶液中均出現白色沉淀

（4）雯雯在最初的實驗中沒有看到沉淀現象的原因是配制的碳酸鈉溶液沒有達到飽和．
（5）CO₂通入飽和碳酸鈉溶液會產生白色沉淀的原因是碳酸氫鈉溶解度小于碳酸鈉，水減少，生成的碳酸氫鈉的質量大于反應的碳酸鈉．
（6）請你依據題中信息，寫出一種能夠區分碳酸鈉和碳酸氫鈉固體的實驗方案．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　　）

	A．	生鐵就是鋼，因為主要成分都是鐵		B．	動植物體內也含鐵元素
	C．	純鐵是很硬、很脆的金屬		D．	通常鐵的導電性大于銀的導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列對物質的歸類正確的是（　　）

選項	歸類	物質
A	合金	水銀、焊錫、生鐵
B	氧化物	水、氧氣、過氧化氫
C	常見干燥劑	堿石灰、熟石灰、活性炭
D	常見營養物質	蛋白質、維生素、葡萄糖

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列各組轉化中，一定條件下均能一步實現的組合是（　　）

A．

①②

B．

②③

C．

①③

D．

①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．有一包白色粉末M，可能是CuSO₄、CaCO₃、BaCl₂、Na₂SO₄、NaOH中的一種或幾種，為證明其組成，進行如下實驗：
（1）取少量M，加足量水充分攪拌后過濾，得白色沉淀a和無色濾液b，M中一定不含CuSO₄．
（2）向a中加入足量的濃鹽酸，沉淀全部溶解，并產生無色氣體．則原混合物中一定含有CaCO₃．
（3）將b分成兩份，先將（2）中產生的氣體通入其中的一份，無沉淀產生，氣體導出后再通入另一份中，立即產生白色沉淀C．白色沉淀C的是BaCO₃（填化學式）．第一次通入時沒有產生沉淀的原因是實驗（2）中產生的氣體里含有HCl．
（4）根據實驗全過程推斷，M中還含有NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．向含AgNO₃、Cu（NO₃）₂、Mg（NO₃）₂的混合溶液中，加入適量的鋅粉，充分反應后過濾，則濾出的固體中一定有（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：
【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？
【猜測】

猜想1	猜想2	猜想3
只有CO	只有	含有CO和CO₂

【設計實驗】基于猜想3，依據CO和CO₂的性質，興趣小組同學設計了如下實驗：

【實驗探究】
（1）觀察到裝置A（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO₂氣體生成．
（2）有兩種實驗現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中澄清石灰水變渾濁；
②E裝置中出現黑色粉末變成紅色的現象．
【實驗結論】通過實驗探究證明：猜測3成立．
草酸分解的化學方程式是H₂C₂O₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO₂↑+H₂O．
【問題討論】
（1）B裝置的作用是除去氣體中的二氧化碳，避免對氣體中一氧化碳的檢驗造成干擾，；D裝置的作用是除去混合氣中的水蒸氣．
（2）裝置末端酒精燈的作用是點燃尾氣中一氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．比較、推理是學習科學常用的方法，以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理合理的是（　　）

序號	化學反應事實	影響化學反應的因素
A	鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒	反應物的種類
B	碳常溫下不與氧氣發生反應，而在點燃時能與氧氣反應	反應物的濃度
C	銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒	反應物的接觸面積
D	硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰	反應時的溫度

A．

B．

C．

D．

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