【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是（ ）
A. H2+C12
2HCl
B. CaO+2HCl═CaCl2+H2O
C. C+2CuO
2Cu+CO2↑
D. CaCO3CaO+CO2↑
【答案】C
【解析】
置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。
A、H2+C12
2HCl，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故A錯(cuò)誤。
B、CaO+2HCl═CaCl2+H2O，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故B錯(cuò)誤。
C、C+2CuO
2Cu+CO2↑，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故C正確。
D、CaCO3CaO+CO2↑，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。故選C。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)都有人體內(nèi)含量最高的一種金屬元素，其中A是單質(zhì)，B、C含有兩種元素，D、E含有三種元素，反應(yīng)⑤是放熱反應(yīng)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，下列推理不正確的是（ ）
A. E是碳酸鈣
B. 反應(yīng)④一定是中和反應(yīng)
C. 反應(yīng)③可以由多個(gè)化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
D. 反應(yīng)②是吸熱反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣．在老師的指導(dǎo)下，用自制的實(shí)驗(yàn)裝置（主體部分如圖所示）進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從K處導(dǎo)出一定量的溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究．
老師提示：
I．電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+Cl2↑
Ⅱ．忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響．
探究活動(dòng)一：檢驗(yàn)待測(cè)液中含有氫氧化鈉
（1）同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對(duì)待測(cè)液進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整．
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
____________________ | ________________ | 待測(cè)液中含有氫氧化鈉． |
探究活動(dòng)二：測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（實(shí)驗(yàn)1）用酸堿中和法測(cè)定
甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測(cè)液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
加入稀鹽酸的體積/mL | 0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.8 |
燒杯中溶液的pH | 13.0 | 12.9 | 12.8 | 12.6 | 12.3 | 7.0 |
（2）寫出待測(cè)液中的氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________．
（3）利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算所稱取待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)選用稀鹽酸的體積為_______________mL．
（實(shí)驗(yàn)2）用沉淀法測(cè)定
資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl．
取待測(cè)液稱重 ②加入足量氯化鎂溶液 ③過(guò)濾出沉淀物 ④洗滌沉淀 ⑤干燥稱重
乙組同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是____________________．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：___________________________（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（5）步驟③過(guò)濾出的沉淀物是____________．
（6）利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 ________（選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁是四個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：
（1）依據(jù)丙實(shí)驗(yàn)回答：
①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____________________________。
（2）甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_________________。
通過(guò)甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問(wèn)題是(說(shuō)明一點(diǎn)即可)________________________。
（3）小明做完上述實(shí)驗(yàn)后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗(yàn)證_____________。
（4）小明用圖丁中的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量，結(jié)果偏低（裝置不漏氣），其主要原因是_____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為六種常見(jiàn)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，依據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題：
（1）上述六種元素中屬于金屬元素的是_____（填元素名稱），巳元素的化學(xué)性質(zhì)與_____（填元素符號(hào)）元素相似。
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，戊元素的原子容易_____（填“失去”或得到）電子形成陽(yáng)離子，該元素的離子符號(hào)是_____。該元素單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
（3）甲、乙元素和碳元素、氧元素組成的一種常見(jiàn)氮肥的化學(xué)式為：_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）元素周期表中不同種元素間最本質(zhì)的區(qū)別是_____
A 相對(duì)原子質(zhì)量不同 B 質(zhì)子數(shù)不同 C 中子數(shù)不同
（2）元素周期表中硫元素的有關(guān)信息如圖所示，硫元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，硫原子原子核內(nèi)有_____個(gè)質(zhì)子
（3）硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____，該原子在化學(xué)反應(yīng)中_____（填“得到”或“失去”）電子，硫元素與鈉元素形成的化合物的化學(xué)式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
（1）在二氧化碳、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_______。（填化學(xué)式）
（2）在符號(hào)①Fe3+； ②H2CO3； ③SO42-中，表示陽(yáng)離子的是___________（填數(shù)字序號(hào)），①和③形成化合物的化學(xué)式是_____________。
（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖所示：
①A、B、C 中表示混合物的是_______（填序號(hào)）。
②上述變化 I、II 和 III 中，屬于物理變化的是_______。
③變化中“
”“ 
”的質(zhì)量比為_______（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】沙東化工廠的廢水中含有HCl和FeCl3再無(wú)其他雜志．小明同學(xué)采集了該廢水樣品80.7g，向其中滴加20%的NaOH溶液至溶液沉淀完成時(shí)消耗該NaOH溶液80g．待溶液冷至常溫，測(cè)得其pH=7．將生成的沉淀濾出，經(jīng)水洗，干燥后稱重為10.7g．
(1)上述廢水樣品反應(yīng)后所得的溶液中，溶質(zhì)是(寫化學(xué)式，下同)___，溶劑是___，陰、陽(yáng)離子所帶的負(fù)電荷總數(shù)和正電荷總數(shù)之比為____．
(2)已知上述反應(yīng)后的溶液在常溫下為不飽和溶液，請(qǐng)計(jì)算其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸c的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開(kāi)了如下探究．新
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到
證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3
貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過(guò)濾 ②向?yàn)V液滴加適量 | ① ② | 貝貝的猜想成立 |
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH，．請(qǐng)你分析上述方案中，為什么要“當(dāng)測(cè)定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是 ．
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