【題目】化學學習小組的同學們在探究氫氧化鈉的性質時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結果同學們沒有觀察到明顯現象，于是他們展開了如下探究．新
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發生了化學反應？
同學們取少量大試管中的液體于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到
證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應．
探究二：反應后大試管中的溶液所含溶質的成分是什么？
【提出猜想】佳佳認為溶質是Na2CO3
貝貝認為溶質是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想，進行了如下實驗，請你補充完整．
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾 ②向濾液滴加適量 | ① ② | 貝貝的猜想成立 |
【實驗反思】同學們聯想到了氫氧化鈉與稀硫酸發生中和反應也觀察不到明顯現象，為了確定其反應是否反生，有同學設計了如下的實驗方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測定混合溶液的pH，．請你分析上述方案中，為什么要“當測定pH小于或等于7，”才可證明發生反應了，其原因是 ．
【答案】探究一：有氣泡冒出
【實驗驗證】
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾 ②向濾液滴加適量 酚酞 | ①產生白色沉淀 ②溶液變紅 | 貝貝的猜想成立 |
【實驗反思】排除因硫酸的加入，稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾．
【解析】探究一：由題意知，氫氧化鈉已變質，氫氧化鈉變質會變成碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應會產生二氧化碳氣體，故滴加足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡冒出
【實驗驗證】既然貝貝的猜想正確，說明溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉；溶液中加入足量氯化鈣溶液后，其中的碳酸鈉與氯化鈣反應產生了碳酸鈣沉淀和氯化鈉，過濾后再滴加酚酞，由于存在氫氧化鈉，溶液會變成紅色；
【實驗反思】
加入稀硫酸也會導致氫氧化鈉溶液變稀，而使溶液的pH值變小，所以判斷氫氧化鈉和稀硫酸反應的現象應該是溶液的pH值小于7或等于7；
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有鐵、氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉溶液等五種物質，存在著如圖所示的相互反應或轉化關系（圖中“﹣”表示兩端物質間可以發生化學反應．“→”表示物質間存在相應的轉化關系．）下列判斷合理的是（ ）
A．丙可能是碳酸鈉溶液
B．丁可能是氫氧化鈣溶液
C．乙必須通過置換反應轉化為鐵
D．甲和丁的反應一定是中和反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為節能減排，發展“低碳經濟”，正大力推廣“LED”綠色節能交通指示燈和城市景觀燈。砷化鎵(GaAs) 是光源材料，Ga為+3價，As的化合價為
A．﹣3 B．﹣5 C．﹢3 D．﹢5
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】O2、H2O和CO2都是身邊常見的物質。下列說法正確的是
A．O2能支持燃燒，可用作燃料
B．H2O由氫分子和氧原子構成
C．可用燃著的木條鑒別O2和CO2
D．CO2是光合作用的原料，空氣中含量越高越好
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某探究小組的同學將鐵粉和氧化銅粉末混合均勻后，放入試管中，隔絕空氣，高溫3﹣4分鐘，冷卻后，試管內有紅色物質．
【提出問題】試管內的紅色物質可能是什么？
【進行猜想】你認為可能是 、 ．（任寫兩種猜想）
【實驗方案】根據下表要求，任選一種猜想，設計一個實驗方案來作驗證．
實驗步驟及操作方法 | 預期的實驗現象 | 結論 |
取少量紅色物質放入試管中， |
【查閱資料】鐵粉和氧化銅在高溫下可以發生置換反應．
【得出結論】鐵粉和氧化銅反應的化學方程式是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質決定物質的用途。下列說法錯誤的是
A．氧氣具有助燃性，可用作燃料
B．干冰升華時吸熱，可用于人工降雨
C．鹽酸能與金屬氧化物反應，可用于金屬除銹
D．氫氧化鈉固體易潮解，可用作某些氣體的干燥劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列生活中的做法，與理念不相符合的是
A．多吃粗梁；葷素搭配——均衡營養
B．就地焚燒秸稈；任意排放污水——愛護環境
C．分類放置垃圾，便于回收；盡可能循環使用教科書——節約資源
D．盡量步行或騎車上學，少用私家車接送；室內光線充足時及時關燈——低碳排放
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