【題目】右圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。
下列說法不正確的是
A．在t2℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等
B．0℃時，將20g甲物質加入50g水中,所得溶液質量為70g
C．t1℃時，將丙的飽和溶液升溫至t2℃，有晶體析出
D．在tl℃時，甲的飽和溶溶和丙的飽和溶液中溶質的質量分數相同
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【題目】下列變化中屬于物理變化的是
A．將石油加熱煉制，以得到多種石油化工產品
B．不小心將食醋灑落在大理石地面上，大理石地面被腐蝕
C．用鋁制容器盛放酸性食物，鋁制容器被腐蝕
D．把秸桿、雜草、人畜糞便放在密閉的沼氣池中發酵制沼氣
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【題目】往ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入過量的鐵粉，充分反應后過濾，濾紙上的物質是
A．Cu B．Cu和Fe C．Cu和Zn D．Fe、Cu和Zn
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【題目】（7分）化學用語是化學學科的專用語言，請用化學用語回答問題：
（1）空氣中含量為21%的氣體 ； （2）地殼中含量最多的金屬元素 ；
（3）氬氣 ； （4）兩個鈉離子
（5）三個銨根離子 。（6）氧化鋇中鋇元素的化合價 。
（7）根據結構示意圖
寫出的微粒符號 。
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【題目】（6分）初中常見的3種元素X、Y和Z的相關信息如下表所示。
元素 | X | Y | Z |
相關 信息 | 其單質甲是 一種清潔能源 | 地殼中含量 最多的元素 | 其一種單質是天然 存在的最硬的物質 |
（1）甲的化學式是 。
（2）ZY2可與Z的單質在高溫條件下反應生成ZY，該反應的化學方程式是 。
（3）下列關于X2Y 和 X3Y+ 兩種粒子的敘述中，不正確的是 （填序號）。
a．質子總數相同 b．電子總數相同
c．化學性質相同 d．相對分子質量相同
（4）A、B、C是由上述3種元素組成的單質或化合物，G由Ca、Y和Z 3種元素組成。它們之間的轉化關系如下圖所示。（“→”表示轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去）
①G的化學式是 。
②若A中不含X元素，則C→A的化學方程式是 。
③若A中不含Z元素，則B→C的化學方程式是 。
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【題目】春節來臨，汽車站、火車站都懸掛著醒目的標語：“禁止攜帶易燃物、易爆物和有腐蝕性的物品進站”，下列物品不能帶入客運列車的是（ ）
A.報刊雜志 B.可口可樂 C.白磷 D．
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【題目】（4分）甲同學誤把H2O2溶液當作酸與Fe2O3粉末混合，發現有大量氣泡產生。他聯想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白。
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
實驗一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生，伸入帶火星的木條，沒有復燃。說明H2O2溶液常溫下緩慢分解。
實驗二 在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃。說明 ；
實驗三 待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質量仍為W g。說明 ；
【實驗結論】甲同學認為，Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。探究 。
【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數據，通過對數據分析，你能得出什么結論？ 。
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：
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