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20．下列選項中物質的名稱、俗名、化學式不完全一致的是（　　）

	A．	碳酸鈉小蘇打 Na₂CO₃		B．	堿式碳酸銅銅綠 Cu₂（OH）₂CO₃
	C．	二氧化碳干冰 CO₂		D．	氫氧化鈣消石灰 Ca（OH）₂

分析要熟記物質的名稱、俗稱以及化學式就能順利解答．

解答解：A．碳酸鈉俗稱蘇打、純堿，小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，故錯誤；
B．堿式碳酸銅俗稱銅綠，其化學式為Cu₂（OH）₂CO₃，故正確；
C．固態的二氧化碳俗稱干冰，其化學式為CO₂，故正確；
D．氫氧化鈣俗稱消石灰、熟石灰，化學式為Ca（OH）₂，故正確．
故選A．

點評掌握常見物質的名稱、俗稱及其化學式是解題的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．兩種外觀類似黃金的Cu-Zn合金和Cu-Ag合金．某化學興趣小組的同學欲測定其中一種合金中銅的質量分數，若實驗室只提供一瓶稀硫酸和必要的實驗儀器．
（1）經過討論，同學們一致認為不能測出Cu-Ag合金中銅的質量分數．請你說出其中的理由金屬活動性順序，銅銀位于氫的后面，不能與酸反應產生氫氣．
（2）現稱取上述Cu-Zn合金20g放入燒杯中，加入50g溶質質量分數為19.6%的稀硫酸，恰好完全反應．求出該合金中銅的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．用數軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記．下列數軸表示錯誤的是（　　）

	A．	銀、銅、鐵的金屬活動性強弱：		B．	硫及其化合物與化合價的關系
	C．	根據鐵的含碳量將其分成生鐵和鋼		D．	物質形成溶液的pH：

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．

如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程．請回答下列問題：
（1）寫出該反應的文字（符號）表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄）；
（2）集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂？
（3）點燃火柴后，為什么等火柴快燃盡才插入集氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．根據如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱為酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是B（填字母序號），該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用E裝置收集滿氧氣后，取出的集氣瓶應正（填“正””或“倒”）放在實驗臺上．若用D（填字母序號）收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．
（4）已知甲烷（CH₄）氣體難溶于水，密度小于空氣．若要收集干燥的甲烷氣體，應選用的裝置是C．
（5）據圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題．

圖1中反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，集氣瓶中加入液體的作用是防止鐵絲燃燒產生的高溫熔融物濺落炸裂瓶底．圖2集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液，其目的為吸收二氧化硫，避免污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．生活中的下列現象，用分子的相關知識解釋不正確的是（　　）

	A．	打開白酒的瓶蓋，酒香四溢，說明分子在不斷地運動
	B．	水結冰，意味著分子的運動停止了
	C．	點燃天然氣時，分子發生了改變，生成了新的分子
	D．	糖能溶解在水中，說明分子之間有間隙

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．

某化工單位為了解倉庫中久置的NaOH的純度，先稱取9.3g 的NaOH樣品（雜質為Na₂CO₃）配成溶液，然后向溶液中逐滴加入稀鹽酸，產生二氧化碳的質量與加入鹽酸的質量的關系如圖所示：
（1）反應結束時，產生二氧化碳氣體的質量為1.1g．
（2）樣品中氫氧化鈉的純度為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．將一定質量的氫氣與氧氣的混合氣體點燃，充分燃燒后得到9 克水，又知原混和氣體中氫氣與氧氣的質量比為3：2，則原混合氣體質量為（　　）

A．

20克

B．

5克

C．

19克

D．

40克

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．高錳酸鉀是日常生活中常用的一種殺菌劑，又稱“PP粉”．它是一種紫黑色固體，取少量固體放入研缽內研磨，做如圖1實驗．

根據上述實驗過程填空：
（1）步驟②將少量高錳酸鉀粉末溶于水后得到色溶液，其中振蕩的作用是加速高錳酸鉀顆粒的溶解．
（2）上述實驗中，步驟③（填實驗步驟的序號）說明物質是可分的；步驟④中溶液幾乎變為無色，溶液中溶質微粒不是（填“是”或“不是”）變得更小了．
（3）步驟②所得溶液的一部分倒入U型管內，再加適量水，接入如圖2所示的電路中，閉合電鍵，發現燈泡發光，這是由于高錳酸鉀溶于水時生成了鉀離子和高錳酸根離子的緣故．

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