【題目】某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖，請(qǐng)回答：
（1）變化I表示的是______變化．（已知：●代表氧原子，○代表硫原子）
（2）圖1中顯示的是______（純凈物或混合物）
舉一反三單元同步過關(guān)卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①______②_______③_______
（2）馬強(qiáng)采用加熱高錳酸鉀制取氧氣制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的________進(jìn)行制取氧氣。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________。
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是___________．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________．
（4）若收集某氣體，采用裝置C，則該氣體具有的性質(zhì)是_______ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】最近媒體報(bào)道油炸含有淀粉的食品會(huì)產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺【化學(xué)式為C3H5NO】，食用后有害健康。試計(jì)算(要求寫出計(jì)算過程，注意解題格式！)：
（1）丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
（2）丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比m（C） ：m（H） ：m（N）：m（O）是多少？
（3）丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（計(jì)算結(jié)果精確至0．1%）？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性。發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好；
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中；（注：集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底）
③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，_____；（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）
④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失；
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c；
⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）集氣瓶中白磷燃燒的文字表達(dá)式_____；
（2）請(qǐng)?jiān)诓襟E③中的“_____”上寫上相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
（3）若實(shí)驗(yàn)非常成功，當(dāng)c為500mL，a＝100mL，則b＝_____mL；
（4）在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值小于理論值的是_____
①白磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有耗盡
②用等質(zhì)量的蠟燭代替白磷完成本實(shí)驗(yàn)
③裝置氣密性不好
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳和碳的部分化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為_____；
（2）在物質(zhì)的分類中，X屬于_____（填字母）．
A 單質(zhì) B 氧化物 C 化合物
（3）寫出該圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中有CO2參加的1個(gè)化合反應(yīng)和有CO2生成的1個(gè)分解反應(yīng)：化合反應(yīng)_____；分解反應(yīng)_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是阿浩做木炭在氧氣中燃燒全過程的操作示意圖，試回答下面問題：
（1）取用木炭的儀器叫__________，先將木炭在空氣中加熱至發(fā)紅。
（2）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該_______(填“緩慢”或“迅速”)向瓶底插入，理由是_____________。
（3）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__________________，待集氣瓶冷卻后，倒入澄清的石灰水振蕩，該實(shí)驗(yàn)的目的是_________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組用下圖裝置探究人呼出氣體與空氣不同。
（1）實(shí)驗(yàn)前先檢查該裝置的氣密性：將瓶中先裝一定量的水液封b導(dǎo)管末端，然后連接好各裝置，將注射器與__________（選填“a”或“b”）導(dǎo)管連接，然后緩慢推動(dòng)注射器，觀察到_______________________現(xiàn)象，說明裝置氣密性良好。
（2）將裝置中水換為澄清石灰水，然后由導(dǎo)管____________（填“a”或“b”，）吸氣15s，觀察現(xiàn)象。
（3）由另外導(dǎo)管吹氣15s，觀察現(xiàn)象。結(jié)論：由實(shí)驗(yàn)操作觀察到_______________現(xiàn)象可以說明呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將一種無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
寫出它們的名稱
A：______ B：______ C：______ D：______ E：______ F：______
黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起______作用，是這個(gè)反應(yīng)的______劑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系．下表中X、Y符合如圖所示關(guān)系的是（ �。�
A | B | C | D | |
X | 化合反應(yīng) | 化合反應(yīng) | 純凈物 | 燃燒 |
Y | 氧化反應(yīng) | 分解反應(yīng) | 混合物 | 緩慢氧化 |
A. AB. BC. CD. D
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