【題目】鑒別下列各組生活中的物質，括號中選用的試劑或方法，不合理的是
A. 酒精和白醋（聞氣味）
B. 白糖和食鹽（嘗味道）
C. 水和白醋（看顏色）
D. 鐵和銅（觀察顏色）
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣活動小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如圖所示實驗，并對反應后錐形瓶中殘留廢液進行探究．
【提出問題】
廢液中所含溶質是什么物質？
【猜想與假設】
猜想（一）：廢液中的溶質可能是NaCl、Na2CO3和HCl．
猜想（二）：廢液中的溶質只有NaCl．
猜想（三）：廢液中的溶質是NaCl和HCl．
猜想（四）：廢液中的溶質是________．
【討論與交流】
小明認為猜想（一）無需驗證就知道是錯誤的．他的理由是________．
【實驗與結論】
（1）為驗證猜想（二），小強同學取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解．于是小強認為猜想（二）正確．小強的實驗________（填“能”或“不能”）驗證猜想（二）的正確性，原因是________________________________________________．
（2）小麗為驗證猜想（三），選用大理石做試劑．若猜想（三）是正確的，驗證時反應的化學方程式為________________________________________．
（3）若驗證猜想（四）是否正確，下列試劑中可選用的有________（填序號）．
①氫氧化鈉溶液 ②氯化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④氯化鉀溶液
【拓展與應用】
若廢液中的溶質是NaCl和HCl，根據HCl的性質，無需另加試劑，只要對廢液進行________操作即可從廢液中得到NaCl固體．此方法的缺點是________________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(8分)實驗室現有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石及以下儀器：
（1）利用上述藥品實驗室制取氧氣所需要的儀器是 （填序號）；
制取該氣體的化學方程式為 ；儀器①在該實驗中的作用 。
（2）將制取二氧化碳的發生裝置圖畫入方框內，并與圖中A裝置連接。寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 。
（3）將水倒入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中，旋緊瓶蓋，震蕩，可觀察到的現象是 ，產生這種現象的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(3分)下圖是氮氣和氫氣在一定條件下可以發生反應生成氨氣的微觀示意圖。○，●分別表示氫原子和氮原子，根據此圖回答下列問題。
（1）在B、C圖中將相關粒子圖形補充完整
（2）該變化前后沒有發生改變的粒子是__________________________________；
（3）從微觀的角度說出C圖補充的理由___________________________。
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【題目】已知化學反應：2A+B=2C+D，當10g A和8g B剛好完全反應后，生成6g C．如果要得到3g D，則參加反應的B物質的質量是
A．1g B．2g C．3g D．4g
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【題目】下列敘述正確的是
A．生活中常用肥皂水區別硬水和軟水
B．原子中原子核內的質子數和中子數一定相等
C．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．物質在不同條件下的三態變化主要是由于分子的大小發生了變化
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【題目】用圖中操作可完成甲、乙兩個實驗．甲實驗為粗鹽中難溶性雜質的去除，乙實驗為配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液．下列說法中，正確的是（ ）
A．甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質的關鍵步驟是蒸發
B．甲實驗各步操作中的玻璃棒都是用來攪拌的
C．乙實驗按照②③①的步驟進行操作，會導致配制的溶液濃度偏小
D．乙實驗中，若①所用燒杯剛剛用清水洗過，會導致配制的溶液濃度偏大
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【題目】星期天，小強的媽媽要焙制面包，叫小強去商店買回一包純堿，小強仔細看了包裝說明（如圖），并產生疑問：
回到學校，他取出從家里帶來的一小包純堿樣品進行實驗：準確稱取5.5g樣品放入燒杯中，再滴加鹽酸至剛好完全反應（忽略CO2溶于水），共用去稀鹽酸25g，得到溶液質量為28.3g（雜質溶于水且不與鹽酸反應）．求：
（1）生成CO2的質量；
（2）通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質量分數是否與包裝說明相符．（計算結果精確到0.1％）
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【題目】在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質量比為2：17，現向19g該H2O2溶液中加入1g二氧化錳，充分反應后，生成氧氣的質量為（ ）
A．1g B．1.6g
C．4.2g D．8.5g
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