【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)圖.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
A. 甲、乙飽和混合溶液從t2℃降溫到t1℃，甲先析出晶體
B. 甲溶液中混有乙，采用先蒸發(fā)濃縮，后降溫結(jié)晶的方法提純甲
C. 乙溶液中混有甲，采用先蒸發(fā)濃縮，后趁熱過(guò)濾的方法提純乙
D. t2℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
【答案】AD
【解析】A. 甲、乙飽和混合溶液從t2℃降溫到t1℃，同時(shí)析出晶體，錯(cuò)誤；B. 甲的溶解度受溫度影響較大，甲溶液中混有乙，采用先蒸發(fā)濃縮，使溶液變?yōu)轱柡腿芤海蠼禍亟Y(jié)晶的方法提純甲，正確；C.乙的溶解度受溫度影響不大，采用蒸發(fā)結(jié)晶法提純乙，正確；D. t2℃時(shí)，甲的溶解度是30g，甲物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
×100%=23.1%，錯(cuò)誤。故選AD。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】碳酸鈣可以作牙膏中的摩擦劑，下圖是用石灰石制備高純度碳酸鈣的流程圖。回答下列問(wèn)題：
(1)操作①所用的玻璃儀器為__________(填一種即可)。
(2)步驟②屬于_______(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
(3)寫(xiě)出步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(4)步驟③中使用飽和石灰水，若將接近飽和的石灰水變成飽和溶液，下列方法可行的是___________(填序號(hào))。
①加入生石灰 ②加入氫氧化鈣 ③升高溫度 ④降低溫度
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1所示是甲、乙、丙、丁四種常見(jiàn)金屬在容器中與鹽酸的反應(yīng)情況，卡通人周?chē)男『邳c(diǎn)表示反應(yīng)中生成的氣泡。
（1）四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱可排列為___________________；
（2）若完全反應(yīng)后，金屬乙有余，且表面已無(wú)氣泡，則此時(shí)溶液中的溶質(zhì)有________種；
（3）若酸足量，圖2中a、b分別表示其中兩種金屬的反應(yīng)情況，則a、b可能是_______（填序號(hào)）。
A．a(chǎn)為Mg b為Al B．a(chǎn)為Zn b為Fe
C．a(chǎn)為Mg b為Fe D．a(chǎn)為Zn b為Mg
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】稀土鎢是重要的戰(zhàn)略金屬資源，鎢礦在古代被稱(chēng)為“重石”，在元素周期表中鎢元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鎢的說(shuō)法正確的是( )
A. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為74 B. 相對(duì)原子質(zhì)量為183.8g
C. 屬于非金屬元素 D. 原子核內(nèi)中子數(shù)為74
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置（部分固定裝置已省略）回答問(wèn)題：
（l）圖中標(biāo)識(shí)① 儀器的名稱(chēng)是：_______。
（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：_______。
（3）實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為：_______。（在A一E中選），用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為：_______。
（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_______。（填字母代號(hào)）
A．NH3 B．H2 C．O2 D．CH4
（5）工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也能達(dá)到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：
① 關(guān)閉活塞乙，打開(kāi)活塞甲，通入混合氣體，可收集到_______氣體；
② 然后，_______（填操作），又可收集到另一種氣體。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)變化的關(guān)系正確的是 ( )
A. 向一片久置于空氣中的鋁合金樣品滴加過(guò)量鹽酸
B. 向一定質(zhì)量的某堿溶液中逐漸滴加水
C. 向一杯氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中滴加過(guò)量稀硫酸
D. 對(duì)一定質(zhì)量的石灰石進(jìn)行高溫煅燒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】碳酸鈉是蘇打的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。化學(xué)課上，同學(xué)們?yōu)榱私馓妓徕c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣體逸出，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________，同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究：認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末，稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分
猜想一： ______________ 猜想二：硫酸鈉、碳酸鈉 猜想三：硫酸鈉、硫酸
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)結(jié)論完成下表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的①②③。
實(shí)驗(yàn)方案 | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)操作 |
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|
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ______ | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試紙變色，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH____7 | ______ |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
【得出結(jié)論】猜想三正確。
【評(píng)價(jià)反思】(1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究，并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定，同時(shí)指出探究中存在一處明顯操作錯(cuò)誤是：_______________________；
(2)有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請(qǐng)說(shuō)明理由________________。
【總結(jié)提高】依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)不同的方案確認(rèn)猜想三是正確的。請(qǐng)你寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案_______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氮?dú)?/span>(NH3)在常溫下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，能灼傷皮膚、眼睛、呼吸器官的粘膜，人體吸入過(guò)多氨氣，能引起肺腫脹，甚至死亡，其密度比空氣小，且極易溶于水，溶于水時(shí)，氨氣與水發(fā)生作用，形成氨水．實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]的固體混合物來(lái)制取氨氣．
(1)實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取氨氣，選擇該裝置作為發(fā)生裝置是因?yàn)?/span>_____．該發(fā)生裝置還可以用于制取____氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式為____．
(2)如圖收集氣體時(shí)需要在試管口放一團(tuán)棉花，你覺(jué)得棉花的作用不可能的是____．
A．防止氨氣逸出 B．防止氨氣污染空氣 C．防止固體反應(yīng)物進(jìn)入試管
(3)氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)除了生成氨氣，還能生成氯化鈣和一種生活中常見(jiàn)的液體，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．
(4)向氨水中滴加無(wú)色酚酞，會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)色酚酞變成______色．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(1)“潔廁靈”、“漂白精”是家庭常用的兩種清潔劑。“潔廁靈”的有效成分是鹽酸，可清除污垢，但不能用于清潔大理石制品，理由是(寫(xiě)化學(xué)方程式)______________；
(2)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上的殺菌劑，它由石灰乳與硫酸銅等配制而成。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋不能用鐵制容器來(lái)配制波爾多液的原因是______________；
(3)我國(guó)與俄羅斯達(dá)成400億美元的天然氣購(gòu)銷(xiāo)協(xié)議．天然氣的主要成分是_____，在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為______________．
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