【題目】如圖所示是某反應前后的微觀示意圖，“○”和“●”表示兩種不同的原子．則該反應（ ） 
A.是化合反應
B.有單質(zhì)生成
C.反應前后分子種類不變
D.參加反應的兩種分子個數(shù)比為4：1
【答案】A
【解析】解：由反應前后的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關(guān)系是： 
A、據(jù)圖可知，該反應是單質(zhì)與單質(zhì)生成化合物的化合反應，故A正確；
B、該反應生成的是化合物，沒有單質(zhì)生成，反應后的單質(zhì)是沒有參加反應的物質(zhì)的分子，故B錯誤；
C、反應前后分子的種類發(fā)生改變，故C錯誤；
D、據(jù)上圖可知，參加反應的兩種分子的個數(shù)比是2：1，故D錯誤；
故選：A．
根據(jù)圖示提供的信息進行分析，該反應是單質(zhì)與單質(zhì)生成化合物的化合反應，然后根據(jù)反應的分子個數(shù)確定各物質(zhì)的分子個數(shù)比．
新活力總動員暑系列答案
龍人圖書快樂假期暑假作業(yè)鄭州大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】完成下列基礎(chǔ)的學生實驗。
（1）同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）。
①寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱：。
②用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為 ， 收集較純凈的氧氣可選擇（填裝置編號）。
③實驗室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的（填藥品序號）。
a．稀鹽酸 b．熟石灰 c．塊狀石灰石 d．稀硫酸
④常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號，下同）。實驗室制取氫氣應選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是。
（2）用氫氧化鈉固體、濃鹽酸和蒸餾水分別配制了50 g 8%的氫氧化鈉溶液、50 g質(zhì)量分數(shù)分別為7.3%和14.6%的稀鹽酸三種溶液。回答下列問題：
①配制一定質(zhì)量8%的氫氧化鈉溶液的步驟：①溶解、②裝瓶并貼標簽、③稱量、④計算，其正確的順序為（填序號）。配制氫氧化鈉溶液時，所需水的體積為。
②打開濃鹽酸的試劑瓶時，他們會看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，它是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水。
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入_____使懸浮物質(zhì)絮凝沉淀。
（2）欲除云水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是____.
（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我市車用乙醇汽油全面升級為國四標準，油品含硫量降低了67%，使得汽車尾氣中的二氧化硫含量大幅度降低，實驗室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）粉末與濃硫酸在常溫下反應制取二氧化硫，二氧化硫是一種有毒氣體，密度大于空氣，易溶于水． 
（1）a的儀器名稱是；
（2）實驗室制取二氧化硫選擇的發(fā)生裝置是（填宇母序號），原因是 ， 用如圖所示裝置收集二氧化硫時，（填“c”，“b”）端管口與d管相連，燒杯中氫氧化鈉溶液可以吸收多余的二氧化硫，生成亞硫酸鈉（Na2SO3）和水，寫出該反應的化學方程式 ．
（3）C裝置的優(yōu)點是什么
（4）向盛放二氧化硫的集氣瓶中滴加石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色，為了證明二氧化硫能否與水反應，應補做什么實驗？（實驗材料自選）
（5）B裝置也可用于制取二氧化碳，取25g某石灰石樣品于裝置中，并向其中加入146g稀鹽酸，恰好完全反應，反應后測得裝置中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為I62.2g，已知石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應，求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用化學方程式表示下列有關(guān)反應的原理．
（1）生石灰用作食品包裝內(nèi)的干燥劑 ．
（2）實驗室制取氫氣 ．
（3）干粉滅火器中的干粉（主要成分NaHCO3）受熱分解生成碳酸鈉、水和一種氣體 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關(guān)系合理的是( )
A. 金剛石用于裁玻璃——硬度大
B. 一氧化碳用于冶煉金屬——氧化性
C. 稀有氣體用于制作霓虹燈——化學性質(zhì)穩(wěn)定
D. 氮氣用作保護氣——沒有顏色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過初中化學的學習，我們知道，通過多種途徑可制取氧氣．
A、加熱氧化汞 B．分離空氣 C．加熱分解KClO3 D．加熱分解KMnO4 E．分解H2O2
（1）請你在F處再寫出一種制取氧氣的方法．F． ．
（2）請寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式： ．
（3）若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，指出裝置中的三處錯誤、、 ． 實驗完畢，停止加熱前應該先再 ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用分子的知識解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是( )
A. 水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子停止運動
B. 氧氣可以被壓縮入鋼瓶中，是因為氧分子體積變小
C. 一滴水中含有1.67×1021個水分子，說明水分子很小
D. 蔗糖溶于水，是因為蔗糖分子本身發(fā)生了變化
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