【題目】為探究燃燒的條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)的說(shuō)法正確的是
A．現(xiàn)象①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要溫度
B．現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C．現(xiàn)象①說(shuō)明白磷燃燒所需溫度不高于80℃
D．現(xiàn)象③說(shuō)明紅磷不是可燃物
【答案】C
【解析】A、現(xiàn)象①②不同是因?yàn)殂~片上的白磷滿足了物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件；水中的白磷不能燃燒是因?yàn)椴慌c氧氣接觸，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、現(xiàn)象②是因?yàn)椴慌c氧氣接觸，說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣，現(xiàn)象③是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，不能說(shuō)明需要氧氣，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、溫水是80℃，銅片上的白磷燃燒，說(shuō)明它的燃燒所需溫度不高于80℃，故C正確；
D、銅片上的白磷不燃燒，可能是沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，不一定就是說(shuō)明紅磷不是可燃物，故D錯(cuò)誤．
故選C．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】生活中處處離不開(kāi)化學(xué)，下列做法正確的是（ ）
A．將亞硝酸鈉（NaNO2）用于烹調(diào)
B．用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮
C．進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窯之前，做燈火實(shí)驗(yàn)
D．廢棄的塑料焚燒處理
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）將一定量的鐵粉加入到硝酸鋅、硝酸銀混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸無(wú)現(xiàn)象．則濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為 ，加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（2）某鋼煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過(guò)程如圖所示．
A、寫出②③三步反應(yīng)的化學(xué)方程式
② ③
B、在煉鐵過(guò)程中石灰石的作用是
（3）全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的十分之一．某學(xué)生想弄清楚鐵生銹是否必須同時(shí)有空氣和水，他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支試管中，進(jìn)行研究．
①一周后，編號(hào)為 的試管中鐵釘最易生銹；
②鐵生銹的條件是 ．
③如何防止家庭中常見(jiàn)的鐵制品生銹，簡(jiǎn)單易行的方法有（列舉二種方法） 、 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書寫無(wú)誤的是（ ）
A．氖的元素符號(hào)：Na B．2個(gè)氫分子：2H2
C．3個(gè)氧原子：O3 D．鋁元素顯+3價(jià)：Al3+
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中起著重要作用。
（1）鋁可制成電線，主要是利用其有良好的延展性和 性。
（2）金屬生銹是世界面臨的難題．鐵生銹實(shí)際上是鐵與 共同作用的結(jié)果。
（3）防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粭l有效途徑： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室提純含有少量生石灰、泥沙的NaCl固體，進(jìn)行如下提純實(shí)驗(yàn)：
回答下列問(wèn)題：
①操作甲的名稱是 ；溶液A中所含溶質(zhì)為 （填化學(xué)式）．
②加入Na2CO3溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
③加入的過(guò)量X溶液作用是 ．
④以下關(guān)于蒸發(fā)的操作正確的是
Ⅰ．蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上加熱Ⅱ．蒸發(fā)完成后立即用手移去蒸發(fā)皿
Ⅲ．加熱蒸發(fā)時(shí)不斷用玻璃棒攪拌Ⅳ．蒸發(fā)時(shí)待水分全部蒸干后停止加熱．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用CO2和NH3反應(yīng)合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，化學(xué)反應(yīng)方程式為： CO2＋2NH3一定條件CO（NH2）2＋H2O，下列說(shuō)法正確的是
A．上述反應(yīng)共涉及到三種氧化物
B．C、H、O、N四種元素均位于周期表第二周期
C．尿素含氮高，是一種很好的氮肥
D．尿素種含有CO分子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】良好有效的學(xué)習(xí)方法能使人產(chǎn)對(duì)知識(shí)的理解更深刻、掌握更牢固，而且不同的知識(shí)點(diǎn)采用不同的學(xué)習(xí)方法，讓我們?cè)诶斫庵R(shí)的同時(shí)，更有效率地學(xué)習(xí)．
首先歸納方法：如圖A是我們復(fù)習(xí)時(shí)歸納出氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)（連線表示相互反應(yīng)）和它的一種工業(yè)制備方法．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）熟石灰（主要成分是氫氧化鈣）可由生石灰（主要成分是氧化鈣）和水反應(yīng)生成，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．為了驗(yàn)證氫氧化鈣的性質(zhì)①，將無(wú)色酚酞試液加到氫氧化鈣溶液中，液體呈現(xiàn) 色．
（2）氫氧化鈣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，如某化工廠排放的污水中主要污染物是鹽酸，可用成本較低的熟石灰進(jìn)行處理，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻，是利用氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，生成堅(jiān)硬的碳酸鈣；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）用氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)可制取氫氧化鈉，圖B是該反應(yīng)的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式： ．由圖可知該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是 ．從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的微觀粒子有 ．
再如學(xué)科思想方法：如“具體→抽象”的思想，通過(guò)對(duì)氫氧化鈣、氫氧化鈉性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，抽象得出：堿溶液中都含有 離子，正是由于該離子的存在，導(dǎo)致堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)，稱作堿的通性．堿的通性有 ．（請(qǐng)任寫一條）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示A﹣G是初中常見(jiàn)的物質(zhì)．圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A是人體中胃液里含有的酸，D是赤鐵礦的主要成分，G是最輕的氣體，B、C、D是氧化物．試回答下列問(wèn)題：
（1）寫出下列物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式；
C ，E ；
（2）足量的A與D反應(yīng)的現(xiàn)象 ；
（3）F轉(zhuǎn)化為G的化學(xué)方程式為 ．
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