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【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如下：

（1）下列關于水的凈化的說法，不正確的是（）

A．過濾池可以除去難溶性雜質

B．活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

C．清水池中一定是軟水

（2）明礬[KAl(SO4)2·12H2O]能作絮凝劑，是因為明礬溶于水后生成具有作用的膠狀物氫氧化鋁。

（3）要檢驗該自來水是硬水還是軟水，你認為可以用來鑒別。

（4）要推進最嚴格水資源管理，面對生活中水資源浪費或水資源污染現象，你準備怎么做？（任寫一點）

【答案】（1）C（2）吸附（3）肥皂水（4）節約用水（或使用節水龍頭或不向河流扔垃圾等，合理答案均可）

【解析】

試題分析：清水池中不一定是軟水，因為可能還含有可溶性的雜質，明礬[KAl(SO4)2·12H2O]能作絮凝劑，是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁。要檢驗該自來水是硬水還是軟水，可以用肥皂水來鑒別。要推進最嚴格水資源管理，面對生活中水資源浪費或水資源污染現象，我們應該節約用水，方法有：或使用節水龍頭或不向河流扔垃圾等。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你參與實驗室配制一定溶質質量分數的硝酸鉀溶液的實驗，并進行實驗過程的探究：

（1）計算：配制50g質量分數為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀質量為 g，所需蒸餾水的體積為 mL（水的密度約為1g/mL）．

（2）稱量：分別在天平左右兩盤放上紙片，調節平衡后，應（填標號）．

A．先在托盤上放置所需的砝碼，再添加硝酸鉀直至天平平衡．

B．先添加所需的硝酸鉀，再添加砝碼到所在的托盤直至天平平衡．

【探究一】：在稱量過程中，某同學的稱量操作如圖所示，你認為該操作對本次實驗的數據處理的正確性（填“有”或“沒有”）影響，理由是．

（3）量取：準確量取所需蒸餾水要用到的儀器是（選填圖中的標號）．

（4）溶解：將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解．

【探究二】：20℃時，將20mL質量分數為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質量分數為4%的硝酸鉀溶液．從表中找出計算所需的數據為： g/mL．

KNO3溶液的密度

溫度℃

質量分數%

1．023

1．016

1．007

1．063

1．054

1．044

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2011年4月11日央視《消費主張》超市饅頭這樣出爐：生產日期隨便改、防腐劑、甜蜜素齊上陣(甜蜜素的化學式：C6H12NNaO3S)，下列有關甜蜜素的說法正確的是

A. 該物質是由五種元素組成的

B. 該化合物中C、N兩種元素的質量比為6:1

C. 每個甜蜜素分子是由24個原子構成的

D. 甜蜜素是有機高分子化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列問題填空（物質用化學符號表示）：

（1）空氣成分中，體積分數為21%的物質是。

（2）紅磷在空氣中燃燒的產物是。

（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是。

（4）可用于制造硝酸和氮肥的物質是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個實驗。

（1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出。然后采用（填實驗室常用的一種集氣方法）法收集到了甲乙兩瓶氣體。

（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內充滿了白煙。然后，將甲瓶倒放水中，松開夾子，結果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定有。寫出發生反應的符號表達式。

（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發現石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有。

（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區別呢？于是，他又用空氣重復了上述實驗。相比較后得出的結論是：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：

（1）請寫出標號儀器名稱① ；

（2）實驗室制取氣體裝藥品前都應；

（3）請寫出一個實驗室用A裝置制取氧氣的符號表達式；若實驗室收集純凈氧氣所選用的收集裝置為（用字母填空），某同學發現用該方法收集的氧氣不純，經檢查裝置氣密性良好，藥品足量，則可能的原因是（答一點即可）。用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發生裝置的優點是__________；

（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發生裝置可選擇______________（填序號）。甲烷氣體可采用裝置F進行收集，據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：________________，收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示，若選用E裝置的排空氣法收集該氣體，則氣體應從（填“a”或“b”下同）端通入。