【題目】2011年4月11日央視《消費(fèi)主張》超市饅頭這樣出爐：生產(chǎn)日期隨便改、防腐劑、甜蜜素齊上陣(甜蜜素的化學(xué)式：C6H12NNaO3S)，下列有關(guān)甜蜜素的說法正確的是
A. 該物質(zhì)是由五種元素組成的
B. 該化合物中C、N兩種元素的質(zhì)量比為6:1
C. 每個(gè)甜蜜素分子是由24個(gè)原子構(gòu)成的
D. 甜蜜素是有機(jī)高分子化合物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容．完成下列填空：
（1）氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是 ；
（2）氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （精確到0.1%）；
（3）該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是 g；
（4）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是 g （精確到0.1g）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液，合格的生理鹽水是無色透明的．一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時(shí)間后， （填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其理由是溶液具有 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
B．反應(yīng)一段時(shí)間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2
C．將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴處，打開活塞，a管的氣體能被點(diǎn)燃，b管的氣體使燃著的木條燃燒的更旺
D．由電解水的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】能聞到花香的原因是
A. 分子的質(zhì)量變小 B. 分子間有間隔
C. 分子由原子構(gòu)成 D. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是 ( )
A. 法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積4/5的結(jié)論
B. 空氣中由氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
C. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，因此常用作保氣
D. 稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如下：
（1）下列關(guān)于水的凈化的說法，不正確的是（ ）
A．過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)
B．活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
C．清水池中一定是軟水
（2）明礬[KAl(SO4)2·12H2O]能作絮凝劑，是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成具有 作用的膠狀物氫氧化鋁。
（3）要檢驗(yàn)該自來水是硬水還是軟水，你認(rèn)為可以用 來鑒別。
（4）要推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理，面對(duì)生活中水資源浪費(fèi)或水資源污染現(xiàn)象，你準(zhǔn)備怎么做？ （任寫一點(diǎn)）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低,某化學(xué)小組為了對(duì)人體呼出的氣體和吸入的空氣中，二氧化碳含量的比較設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
問題：人體呼出的氣體和吸人的空氣中，所含的成分相同嗎？為了比較其中二氧化碳含量的高低，某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置。
實(shí)驗(yàn)：
（1）首先，由導(dǎo)管口 吸氣約 30 S，觀察到澄清的石灰水 ，說明空氣中二氧化碳的含量 。
（2）然后，從導(dǎo)管口 吹氣約 30 S，觀察到澄清的石灰水 ，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量 。
（3）綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，人體呼出的氣體中所含的二氧化碳比空氣中的更 。
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