【題目】正確的實驗操作是完成實驗任務的基本保證。下列操作中，不正確的是
A.灑出的少量酒精在桌上燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅
B.做鐵絲在純氧中燃燒實驗時，預先在集氣瓶底部加少量水
C.給試管里的液體加熱時，試管口不能對著他人或自己
D.稀釋濃硫酸時，將濃硫酸注入盛有水的量筒中
口算題卡北京婦女兒童出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋅粉、鋁粉、鐵粉的混合物3.6 g與一定量的稀硫酸恰好完全反應生成氫氣0.2 g，將反應后的溶液蒸發水分，則得固體硫酸鋅、硫酸鋁、硫酸亞鐵的混合物的質量為 （ ）
A.13.2 gB.13.4 gC.12 gD.11 g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們在學習金屬與鹽溶液的反應時，老師強調：“金屬K、Ca、Na必須除外。”化學興趣小組的同學們對此產生了興趣，并在老師的指導下，進行如下探究：
（提出問題）將金屬鈉投入到硫酸銅溶液中，結果會怎樣？
（查找資料）（1）少量鈉通常保存在煤油中；
（2）鈉是銀白色的軟金屬，可用小刀切割，熔點97.81℃，沸點882.9℃，密度為0.97g/cm3 ；
（3）鈉是一種很活潑的金屬，遇水發生劇烈反應，生成氫氧化鈉和氫氣。
（做出猜想）猜想Ⅰ：放出氣體，生成藍色沉淀，能置換出銅；
猜想Ⅱ：放出氣體，生成藍色沉淀，不能置換出銅。
（實驗探究）
實驗操作 | 實驗現象 |
①取10mL一定溶質質量分數的硫酸銅溶液，倒入50mL的燒杯里 ②去一塊鈉，用濾紙吸干表面煤油，再切取綠豆大小的一塊，投入溶液中 | 鈉浮在液面上，溶化成閃亮小球，鈉球游動，發出“嘶嘶”的聲響，析出藍色沉淀 |
（現象分析）（1）鈉熔成小球是因為___________________。
（2）鈉球游動，發出“嘶嘶”的聲響說明有氣體產生。
（3）析出藍色沉淀是因為______________________。（用化學方程式表示）。
（繼續探究）有部分同學認為置換出的銅可能被藍色沉淀掩蓋，于是他們進一步探究：
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
取燒杯中少許沉淀于試管中，再向其中就加入過量的稀硫酸 | 沉淀全部溶解，溶液變藍色 | ①反應的化學方程式為________________； ②沉淀中不含___________，原因是__________________ |
（實驗結論）在金屬活動性順序里，位于前面的金屬（K、Ca、Na必須除外）能把位于后面的金屬從它們鹽的溶液里置換出來。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組把金屬鈉放到氯化鐵溶液中，觀察到有氣泡冒出，同時生成一種紅褐色的沉淀。同學們非常好奇并進行如下實驗探究。
（提出問題）金屬鈉與氯化鐵溶液發生了怎樣的化學反應？
（查閱資料）鈉是非常活潑的金屬，能與水發生劇烈反應，并放出氣體，生成的溶液顯堿性。
（提出猜想）
猜想一：鈉先與水反應生成氫氣和某堿溶液，某堿再與氯化鐵反應生成紅褐色沉淀；
猜想二：鈉先與水反應生成氧氣和某堿溶液，某堿再與氯化鐵反應生成紅褐色沉淀；
（實驗探究）實驗一：從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙擦干凈后放到裝有少量蒸餾水的試管中，觀察到鈉浮在水面上，并產生氣泡；點燃生成的氣體，聽到“嗅”的一聲后燃燒起來；
實驗二：在剩余的溶液中滴加氯化鐵溶液，發現有紅褐色沉淀。
（實驗結論）
（一）猜想________成立，己知反應中生成的“某堿”是一種重要的化工原料，清列舉其中的一種用途________________
（二）實驗二中發生的反應的化學方程式________________.
（實驗拓展）興趣小組利用上述實驗結論得出金屬鈉________（填能或不能）從硫酸銅溶液中置換出金屬銅。若將一小塊擦干凈的金屬鈉放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，試寫出該反應總的化學方程式是_______________.
（實驗反思）金屬鈉通常保存在煤油中，是為了隔絕________和________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活密切相關。下列說法錯誤的是
A.PM2.5是指微粒直徑不大于2.5μm的可吸入懸浮顆粒物
B.綠色化學要求從源頭上消除或減少生產活動對環境的污染
C.燃煤中加入CaCO3或CaO可以減少酸雨的形成及溫室氣體的排放
D.天然氣和液化石油氣是我國目前推廣使用的清潔燃料
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源和環境一直受到人們的關注。
(1)乙醇和天然氣中屬于不可再生能源的是________；
(2)化石燃料的大量燃燒排放的________氣體導致溫室效應加劇；
(3)煤通常含有硫元素，直接燃燒會產生SO2，下列措施能減少SO2排放的是________。
A 將煤塊粉碎 B 對燃煤進行脫硫
C 推廣煤改氣、煤改電 D 循環利用工業尾氣中的SO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？課外活動小組進行了更深入的探究：
探究實驗一：濃度對化學反應速率的影響
實驗步驟 | 現 象 | 結 論 |
1.取一支試管加入3~5mL濃度為1%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。 | 緩慢有少量氣泡冒出 | ___________ |
2.另取一支試管加入3~5mL濃度為5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。 | 迅速有大量氣泡冒出 |
請你設計：請選擇以下實驗儀器和用品完成探究實驗二：
實驗儀器、用品：試管、燒杯、熱水、冷水、3%過氧化氫溶液、5%過氧化氫溶液
探究實驗二：溫度對化學反應速率的影響
實驗步驟 | 現 象 | 結 論 |
___________ | ___________ | 相同條件下，溫度越高，過氧化氫分解的速率越大 |
___________ | ___________ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活息息相關。下列說法錯誤的是（ ）
A.蛋白質、糖類和油脂都是人體所需的營養素，且都能為人體提供能量
B.一氧化碳中毒的原理是它比氧氣更易與血紅蛋白結合，使人體因缺氧而窒息死亡
C.棉花、蠶絲、羊毛、塑料都屬于天然有機高分子材料
D.人體缺乏維生素A容易患夜盲癥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】除去各物質中所含有的少量雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是（ ）
選項 | 物質（括號內為雜質） | 試劑 | 操作方法 |
A | ZnSO4溶液(H2SO4) | 過量的鋅粒 | 過濾、蒸發 |
B | H2O(臭味物質) | 足量活性炭 | 吸附 |
C | O2(H2O) | 足量的濃硫酸 | 洗氣 |
D | CuSO4(Fe) | 足量水 | 溶解、過濾、干燥 |
A.AB.BC.CD.D
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