【題目】化學就在我們身邊，它能改善我們的生活。用你所學知識進行簡單作答。
（1）搶救危重病人常用的物質是；
（2）常充入食品包裝袋以防腐的物質是；
（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉，氯化鈉的構成粒子是由和。
新課標階梯閱讀訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧化鈉（Na2O2）是一種供氧劑，與水反應的化學方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．將一定量的Na2O2加入到87.6g水中，完全反應后所得溶液的質量比反應物的總質量減少了3.2g（水的揮發忽略不計）．請計算：
（1）生成氧氣的質量為g．
（2）將所得溶液稀釋成溶質的質量分數為10%的溶液，需加水的質量．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究二氧化碳能與水發生反應生成具有酸性的物質，A、B兩同學分別設計了探究實驗方案．A同學的方案是將二氧化碳通人紫色石蕊試劑中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示，B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按圖乙中的步驟I～Ⅳ依次進行實驗，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）． 
請對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價后回答下列問題：
（1）哪個同學的方案合理 ． 理由是 ．
（2）B同學的方案中觀察到紙花的顏色變化是 I．紙花變紅Ⅱ．紙花不變紅Ⅲ．紙花不變色Ⅳ．
（3）B同學進行的I，Ⅱ兩項實驗，說明了什么？ ．
（4）寫出B同學方案中實驗Ⅳ中發生反應的化學方程式 ．
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【題目】科學家制取氧氣的方法非常多，如：分離空氣、電解水、過氧化氫分解、加熱高錳酸鉀等。據此，你認為下列有關說法錯誤的是( )
A.要得到較純凈的氧氣，必須在一定的條件下
B.上述制取氧氣的方法都是化學變化
C.制取氧氣可用化學方法，也可用物理方法
D.制取氧氣的原料可以是氣體、液體或固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定某金屬鋅樣品中鋅單質的質量分數，稱取該樣品進行如圖所示實驗．多次實驗后，所得數據（平均值）如下表：
反應前質量 | 充分反應后質量 | |
裝置+稀硫酸（足量） | 鋅樣品 | 裝置+剩余物質 |
342.10g | 16.00g | 357.70g |
實驗中發生反應：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．若鋅樣品中雜質不參加反應，且不考慮容器中水分蒸發．求：
（1）生成氫氣的質量為 g
（2）該鋅樣品中鋅單質的質量分數（要求寫出計算過程）
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【題目】某同學在研究物質燃燒的條件時，做了如圖所示的實驗：把一條粗金屬絲繞成線圈，罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快就熄滅了．對這一實驗的說法不正確的是（ ） 
A.金屬絲有良好的導熱性
B.金屬線圈內的氣體溫度升高了
C.可燃物的溫度降到了著火點以下
D.若預先將金屬絲加熱，蠟燭就不會很快熄滅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國環保部門2001年11月發布《環境空氣質量標準》后，基本監控項目增設了PM2.5濃度限值．PM2.5指的是（ ）
A.空氣中可吸入顆粒物的總含量
B.空氣中粒徑在2.5微米以下的顆粒物
C.空氣中含SO2氣體的體積分數
D.空氣中含SO2、NO2、CO、O3等氣體的總體積分數
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