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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

12．物質不屬于氧化物的是（　　）

A．

K₂MnO₄

B．

MnO₂

C．

H₂O

D．

CO₂

分析氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答解：A、高錳酸鉀是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物；
B、二氧化錳是由氧元素和錳元素組成的化合物，屬于氧化物；
C、水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；
D、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物．
故選：A．

點評本題主要考查氧化物的概念，只要理解了氧化物的實質，解答起來比較簡單．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．茶葉中含有的茶氨酸（C₇H₁₄O₃N₂）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經細胞等功能，請回答：
（1）一個茶氨酸分子中共含有26個原子；
（2）茶氨酸中碳元素和氮元素質量比是3：1；（最簡整數比）
（3）茶氨酸的相對分子質量是174；
（4）茶氨酸中氧元素的質量分數為27.6%；（結果精確到0.1%）
（5）87g茶氨酸中含有7g氫元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．“綠色化學”要求從根本上消滅污染，是一門能徹底阻止污染產生的科學．它包括“綠色生產”和“綠色銷毀”等內容．下列屬于“綠色銷毀”的是（　　）

	A．	潑上汽油焚燒		B．	傾倒入海里
	C．	深埋入泥土		D．	碾壓粉碎后回收再利用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．

在一定條件下，物質A和物質B反應，生成物質C和物質D．反應的微觀示意圖如圖．下列說法正確的是（　　）

	A．	該反應屬于化合反應
	B．	該反應可能是氧化反應
	C．	物質A是由4種元素組成的
	D．	該反應的化學方程式可以表示為A+B→C+D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．

用如圖所示裝置，在常溫下，研究氧氣性質的實驗．資料：已知氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應生成碳酸鈉．

內容	研究氧氣性質
步驟I	燒杯中盛有NaOH溶液，燃燒匙中放入木炭，關閉止水夾，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞．
步驟II	推入適量過氧化氫（H₂O₂）溶液

（1）過氧化氫（H₂O₂）稀溶液與MnO₂接觸時，發生的化學反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）實驗中，推入H₂O₂溶液后，觀察到木炭，可以看到的現象，由此得出氧氣性質是助燃性；木炭熄滅后冷卻一段時間，打開止水夾，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶．你認為可能的原因是什么？集氣瓶內壓強先增大后減小，使燒杯中的部分溶液流入集氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列物質中含有氧分子的是（　　）

A．

二氧化碳

B．

水

C．

過氧化氫

D．

空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．

如圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對圖中信息的理解如下，請補充完整信息在D處填寫．
A．原子序數 B．元素名稱 C．元素符號 D．相對原子質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．根據裝置圖，回答有關問題：

（1）指出有標號的儀器名稱：a酒精燈 b試管
（2）若要用高錳酸鉀制氧氣，應選擇的發生裝置是A（填序號，下同），反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若要用5%的過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應選擇的發生裝置是B，反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗氧氣是否收集滿，則應將帶有火星的木條放在集氣瓶口．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．小華同學配制50g溶質質量分數為20%的NaCl溶液，操作流程如圖1所示：

（1）小華同學應稱取氯化鈉的質量是10.0g．用50mL量筒量取水，實驗室現有①托盤天平　②量筒　③燒杯　④玻璃棒　⑤酒精燈等儀器．（3）配制溶液過程中，上述儀器不需要的是⑤（填序號）．
（2）在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發現指針已偏向分度盤左側，他接下來的操作是在左盤上減少氯化鈉，直至天平平衡．
（3）在用量筒量取水的過程中，當液面接近刻度線時，他的操作如圖2所示，其中規范的是C（填序號）．
（4）該同學將配制的溶液裝入試劑瓶中，請你幫助他在如圖3所示的標簽內填寫好標簽的內容．
（5）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數小于20%，則造成此誤差的可能原因有AB（填序號）．
A．稱量前天平沒有調平
B．稱量紙上殘留少量NaCl
C．向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯外．

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