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8．區別下列物質所用試劑或方法錯誤的是（　　）

	A．	銅與銅鋅合金──稀鹽酸		B．	硬水與軟水──肥皂水
	C．	N₂與CO₂──燃著的木條		D．	水與澄清石灰水──CO₂

分析根據兩種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現象相同，則無法鑒別它們．

解答解：A、銅鋅合金中的鋅能與稀鹽酸反應生成氫氣，銅不與稀鹽酸反應，可以鑒別，故選項錯誤．
B、硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水，故選項錯誤．
C、N₂與CO₂均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項正確．
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳通入水中無明顯變化，可以鑒別，故選項錯誤．
故選：C．

點評本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現明顯不同的現象．

練習冊系列答案

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18．某純堿（Na₂CO₃）樣品中含有少量的氯化鈉雜質．為測定樣品中碳酸鈉的質量分數，現稱取12g樣品放入燒杯里并加入稀鹽酸，當加入一定質量的稀鹽酸時，恰好完全反應，生成二氧化碳氣體4.4g．反應方程式：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+CO₂↑+H₂O 試計算：
（1）所加鹽酸中溶質的質量．
（2）樣品中碳酸鈉的質量分數（結果精確到0.1%）．

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（2）當森林發生火災時，救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其原理是移走可燃物；
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16．文明衛生城市是一項長效機制．因此，我們在日常生活中不宜提倡的是（　　）

	A．	回收廢舊電池		B．	將廢報紙回收再利用
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3．許多化學反應都能生成二氧化碳．請按照以下反應類型，各寫一個生成二氧化碳的化學方程式．
化合反應：C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂；
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．從C、H、O、Ca四種元素中，選擇適當元素，組成符合下列要求的化學符號填在橫線上：
（1）石灰石的主要成分中的陰離子CO₃^2-；
（2）固體可用于人工降雨的CO₂；
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（4）實驗室中的常用燃料C₂H₅OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．甲醇的化學式為CH₃OH，辛烷是石油的主要成分，化學式為C₉H₁₈，它們燃燒的產物都是水和二氧化碳，請利用質量守恒定律解釋，為什么甲醇和辛烷燃燒產物的種類相同但質量比卻不同？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．寫出下列反應的文字表達式．
（1）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）石蠟在空氣中燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．
（3）汞和氧氣在加熱條件下生成氧化汞汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞．
（4）加熱氧化汞生成汞和氧氣氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣．
（5）加熱碳酸氫鞍生成氨氣，水和二氧化碳碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳．
（6）加熱堿式碳酸銅生成氧化銅，二氧化碳和水堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某學習小組在探究CO₂與NaOH溶液反應的實驗中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO₂氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動易拉罐，發現易拉罐很快變癟，但過一段時間后，易拉罐又重新鼓起來（反應過程中溫度的變化忽略不計）．
【提出問題】易拉罐為什么先癟后鼓？
【分析猜想】易拉罐開始時變癟的原因是CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O（用化學方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A，其成分極有可能是CO₂或　H₂．
【查閱資料】①Na₂CO₃具有較強的熱穩定性，只有在高溫條件下才會分解；
②鋁單質比較容易被酸、堿腐蝕．
【設計方案并進行實驗】為了檢驗鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進行如下實驗，并記錄了相應的實驗現象：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口．	發出“噗”的一聲，產生淡藍色火焰，片刻后熄滅．	說明罐中重新生成的氣體A是氫氣（H₂）．
②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液．	先加水，沒有明顯變化，后加入氫氧化鈉溶液后產生無色無味的氣體．	說明鋁是否與水直接反應：否（填“是”或“否”），鋁能夠與NaOH（堿性）溶液反應．
③取少量易拉罐中反應后的溶液于試管中，加入過量的稀鹽酸．	產生了無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁．	說明原CO₂氣體被NaOH溶液吸收．

【實驗結論】①鋁制易拉罐變癟的原因是CO₂被NaOH溶液吸收，②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應產生了氣體．
【反思評價】小組根據實驗探究獲得一條對金屬鋁化學性質的新認識：鋁單質既能與酸反應，又能與堿反應，均能生成氫氣．
【拓展延伸】Al與NaOH溶液反應產生了氣體的同時還生成另一種書寫形式類似于KMnO₄的鹽，請完成下列反應化學方程式：2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑．當然，本實驗只是初步探究，還有進一步探究的價值，有待我們在以后的學習中去深究．

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