Question

（5分）化學興趣小組同學在實驗室發現了四瓶長期存放且失去標簽的溶液，現標為A、B、C、D，分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液和稀硫酸中的一種。

【提出問題】如何區分出四種溶液?
【進行實驗】組長楠楠同學的實驗如圖所示：
【表達與交流】楠楠同學取少量A溶液，滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液中有氣泡產生，楠楠同學由此得出結論：A是碳酸鈉溶液。
萍萍同學不同意楠楠的觀點，她的理由是（1）                             。
經過交流，兩人一起制訂了新的實驗方案：另取少量A于試管中，向其中滴加 （2）      溶液，觀察到的明顯現象是（3）                           ，
過濾后，取清液滴加無色酚酞溶液，溶液變為紅色，由此證明了楠楠同學的結論是錯誤的，同時確定了A。
兩位同學取B、C、D樣品繼續進行實驗，如圖所示：

【收集證據】觀察到B中無明顯現象，C中紫色石蕊溶液變紅，D中紫色石蕊溶液變藍。
【解釋與結論】通過實驗，兩位同學最終區分出了四種溶液。請將B、C、D三瓶溶液中
溶質的化學式分別標在試劑瓶的標簽上（4）

【反思與評價】你認為楠楠和萍萍兩位同學在上述實驗過程中表現出的長處是
（5）                                             。（寫一點即可）

Answer 1

（1）向A溶液中滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液中有氣泡產生，只能說明溶液中含有碳酸根離子，A溶液可能是碳酸鈉溶液，也可能是長期放置的氫氧化鈉溶液因變質生成了碳酸鈉。（或若A溶液為變質的氫氧化鈉溶液，溶液中也有因變質而生成的碳酸鈉，滴加足量的稀鹽酸也能產生同樣的現象）
（2）過量（或足量）的氯化鈣溶液   （3）產生白色沉淀
（4）   BaCl₂       H₂SO₄       Na₂CO₃
（5）從實驗方法、科學探究的手段與方法、科學嚴謹的探究精神、善于合作、勤于思考、樂于實踐的學習品質，對生活中化學現象的好奇心和探究欲等任一方面談

解析試題分析：（1）萍萍同學不同意楠楠的觀點，她的理由是向A溶液中滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液中有氣泡產生，只能說明溶液中含有碳酸根離子，A溶液可能是碳酸鈉溶液，也可能是長期放置的氫氧化鈉溶液因變質生成了碳酸鈉。（或若A溶液為變質的氫氧化鈉溶液，溶液中也有因變質而生成的碳酸鈉，滴加足量的稀鹽酸也能產生同樣的現象）
（2） 要證明楠楠同學的結論是錯誤的，那就先必須把溶液中的Na₂CO₃反應掉，再來檢驗溶液中還含有氫氧化鈉，所以另取少量A于試管中，向其中滴加過量（或足量）的氯化鈣溶液，發生反應：CaCl₂+Na₂CO₃==CaCO₃↓+2NaCl，
（3） 所以觀察到的明顯現象是：產生白色沉淀，過濾后，再取清液滴加無色酚酞溶液，溶液變為紅色，說明溶液中還含有氫氧化鈉
（4）根據酸堿指示劑遇酸堿變色的情況，觀察到B中無明顯現象，說明呈中性，是BaCl₂溶液，C中紫色石蕊溶液變紅，說明呈酸性，是H₂SO₄溶液，D中紫色石蕊溶液變藍，說明呈堿性，是Na₂CO₃溶液
（5）楠楠和萍萍兩位同學在上述實驗過程中表現出的長處是：從實驗方法、科學探究的手段與方法、科學嚴謹的探究精神、善于合作、勤于思考、樂于實踐的學習品質，對生活中化學現象的好奇心和探究欲等任一方面談
考點：碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液和稀硫酸的化學性質，酸堿指示劑遇酸堿變色的情況