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10、某同學在加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內，出現的情況是（　　）

A、反應速率加快，生成氧氣的量不變

B、生成氧氣的量不變

C、反應速率加快，生成氧氣的量增加

D、反應速率不變

分析：根據催化劑的定義：在化學反應前后質量和化學性質都不變的特性來分析本題，和高錳酸鉀制氧氣的生成物考慮本題．

解答：解：氯酸鉀制取氧氣時二氧化錳是催化劑，加入二氧化錳只能加快反應速度，不能改變生成物的量，用高錳酸鉀制氧氣的生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，所以錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內，生成氧氣的量會增多，又因為高錳酸鉀分解生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑，所以反應速度也加快了．
故選C．

點評：通過回答本題知道了催化劑的定義，明白了錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內的后果．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

12、已知實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，其中二氧化錳在反應中起加快氯酸鉀分解的作用，某同學在用加熱氯酸鉀制氧氣的實驗中忘加了二氧化錳，其結果是：（　　）

A、反應較慢，但產生氧氣總量不變

B、反應較慢，但產生氧氣總量減少

C、反應正常，產生氧氣總量不變

D、反應正常，產生氧氣總量減少

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質”進行了研討．請你參與完成下面的問題．

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①

鐵架臺

；②

集氣瓶

．
（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團

棉花

，該反應的文字表達式為

高錳酸鉀

二氧化錳

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

二氧化錳

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

；收集純度高的氧氣宜選用

（填序號，下同）．
（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發生裝置是

；反應的文字表達式為

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

．
（4）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是

用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃則收滿

．
（5）如圖是某同學加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置，指出其中的錯誤

鐵夾夾在試管中間，沒用外焰加熱

；要改正錯誤需要操作的按鈕是

（填字母）．
（6）實驗操作：用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為：“組裝儀器→

檢查裝置的氣密性

→裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導管從水槽中取出→停止加熱”．
（7）實驗反思：在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中，發現產生氧氣的速率很慢，經檢查不是氯酸鉀變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是

未加二氧化錳

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學加熱氯酸鉀制氧氣，錯把高錳酸鉀當做二氧化錳放入氯酸鉀內，其結果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是（　　）（注：氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下能較快產生氧氣，也可用于實驗室制氧氣．

A．反應速率不變

B．反應速率加快，生成氧氣質量不變

C．生成氧氣質量不變

D．反應速率加快，生成氧氣質量增加

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

民樂縣第二中學九年某班的同學們根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗，請回答以下問題．

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①

；②

；③

；
（2）第一小組的同學們，在組長小華帶領下用過氧化氫溶液和二氧化錳（MnO₂）混合制取氧氣，所選用的發生裝置為

（填字母序號），反應的文字表達式_

，反應的基本類型是_

，二氧化錳（MnO₂）在反應中起

作用．
（3）第二小組的同學們，用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的文字表達式為

．停止實驗時，應先

，然后再熄滅酒精燈．若用裝置C收集完一瓶氧氣，蓋上毛玻璃片，注意光滑的一面朝

（填“上”或“下”），把集氣瓶正放在桌面上．將裝有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中燃燒，觀察到的現象是

該反應的文字表達式是

（4）第三小組的同學們，用高錳酸鉀加熱制取氧氣，他們首先對氣體發生裝置進行了

，然后才加入藥品．細心的林靜同學發現他們小組收集到的氧氣呈現紫紅色，請你分析可能的原因

．
（5）第四小組的同學們，直接加熱氯酸鉀制氧氣，發現很難迅速地獲得穩定的氧氣流，組長小峰建議加點高錳酸鉀晶體試一試，結果實驗順利展開．高錳酸鉀為什么能改變了氯酸鉀制氧氣的速率呢？

（6）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是

，乙炔燃燒生成二氧化碳和水，試寫出該反應的文字表達式

，化學反應的類型

．

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科目：初中化學 來源：雙色筆記化學九年級(上)　　人教版課標本 題型：058

白色固體(小顆粒狀)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下，能較快地分解生成氯化鉀和氧氣．在實驗室里，某同學在做氯酸鉀制氧氣的實驗時，他誤將木炭粉當做二氧化錳，結果實驗中發生了爆炸．其原因是________．

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