【題目】2011年諾貝爾化學獎被授予以色列科學家丹尼爾謝赫曼，以表彰他在發(fā)現(xiàn)準晶體方面所作出的突出貢獻．準晶體可能具有下列性質，其中屬于化學性質的是（ ）
A．密度低 B．耐磨損 C．導電性差 D．抗氧化性強
培優(yōu)三好生系列答案
優(yōu)化作業(yè)上�？萍嘉墨I出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）A～G是初中化學常見的物質，其中A是一種紫黑色固體；B和G均是黑色固體，D、J均是常見氣體，它們存在如下關系：
（1）A
B+C+D
（2）B和F的溶液混合后能快速產生D，反應前后B的質量和化學性質不變
（3）D+G
J
（4）澄清的L溶液通入氣體J，會變成白色渾濁M
（5）在M中加入稀鹽酸，又會生成氣體J
請回答以下問題：
（1）M的名稱 ，B在反應中的作用 ；（2）B和F的溶液混合后能產生D的文字表達式為 ，G和D反應的文字表達式為 ；（3）寫出J在日常生活中的一種應用 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）用紅磷燃燒的實驗裝置來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．
（1）實驗中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是____________
（2）實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)低于五分之一 ，請你分析實驗誤差的可能原因____________、____________ (寫兩條)。
（3）若將紅磷換成鐵絲，實驗能否成功____________（填“能”或者“否”），為什么 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（14分）利用下列所示儀器、藥品（及其它必要物品）設計制取氧氣和試驗其性質的實驗對比方案。
（1）對比加入試劑順序對于制取氧氣反應速率的影響
方法一：把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中
| 方法二：把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中
|
現(xiàn)象：方法一中，立即產生大量的氣泡，一會兒，產生氣泡的速度越來越慢； 方法二中，持續(xù)并均勻地產生氣泡； | |
結論：方法__①____可以得到平穩(wěn)的氧氣流。通過對比實驗可知，對于固體和液體反應制取氣體時，加入試劑的順序對反應速率有影響，若想得到平穩(wěn)的氣流，應該先加___②____，（填“固體”或“液體”，下同）然后再緩緩加入 _____③_____ | |
（2）對比不同反應物制取氧氣的反應速率
反應物藥品的名稱 | 反應的文字表達式 | 填選用制取和收集裝置的儀器名稱 |
方法一：過氧化氫溶液、二氧化錳 | ①_____________________ | 試管（帶支管）、注射器、__②____ |
方法二：氯酸鉀、二氧化錳 | ③___________________ | 此空不用填 |
結論：對比兩種制取氧氣的方法，方法一更簡單。因為同樣在二氧化錳的催化劑下，該方法制取氧氣反應迅速，______ ④ _________。 | ||
（3）對比硫在空氣里與在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
實驗名稱 | 操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
硫在空氣里燃燒 | 取少量的硫粉于燃燒匙中，把燃燒匙放置在外焰上加熱至硫粉燃燒起來，觀察現(xiàn)象 | ①_____________________ |
硫在氧氣中燃燒 | ②_____________________ | 在氧氣中燃燒更劇烈，發(fā)出_____③____火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體 |
結論：條件（如濃度、溫度）對化學反應是有影響的。硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，是因為空氣中_________④_________相對較少。 | ||
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）請你參與某學習小組的下列探究活動，并回答問題。
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產生一縷白煙。
【提出問題】小明想：這縷白煙的成分是什么呢？
【猜想假設】大家展開了激烈的討論。小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的二氧化碳；小光猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的水蒸氣；小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒。
【收集證據(jù)】
（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或汽化。二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
（2）實驗探究：
①吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水 。小亮由此得出結論：白煙是二氧化碳。
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質。小光由此得出結論：白煙不是______________。
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為_________同學的猜測提供了證明，同時排除了___________同學的猜測。
【結論與解釋】
（3）由以上探究結果可知：____________同學的猜測是正確的。
（4）小亮在實驗時確實看到了石灰水變渾濁，但他獲得的結論不正確，原因是_______________。
【反思與評價】
（5）小光同學的反思是：蠟燭燃燒產生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會凝結成霧狀，所以不應該猜測白煙是水蒸氣。
（6）酒精在空氣中燃燒產物與石蠟在空氣中燃燒的產物相同，寫出酒精燃燒的文字表達式_______________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）根據(jù)下圖實驗示意圖回答問題：
（1）實驗A中區(qū)分軟水和硬水要加入的試劑是 ；
（2）由實驗B得出H2具有的化學性質 。
（3）實驗C中的實驗現(xiàn)象是 ；
寫出反應C的化學方程式 。
（4）實驗D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷，由該實驗可得到的結論是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A．水通電生成氫氣和氧氣 B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光
C．紅磷燃燒生成大量白煙 D．鐵在氧氣中燃燒生成黑色物質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列鑒別物質的試劑，不正確的是
序號 | 待鑒別的物質 | 鑒別試劑 |
A | 蒸餾水與過氧化氫溶液 | 二氧化錳 |
B | 硝酸銨與食鹽固體 | 水 |
C | 稀鹽酸與氯化鈉溶液 | 酚酞溶液 |
D | 一氧化碳與二氧化碳氣體 | 澄清的石灰水 |
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