【題目】下列物質(zhì)間能夠發(fā)生反應(yīng)，但沒有出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是
A.將稀鹽酸滴入盛石灰石的試管中
B.將CO2通入NaOH溶液中
C.將碳酸鈉溶液滴入澄清石灰水中
D.將稀硫酸滴入NaCl溶液中
期末1卷素質(zhì)教育評估卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖． 
請回答下列問題：
（1）將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管（選填“b”或“c”）相連接．檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 ．
（2）將A，B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是 ， 可驗證二氧化碳的性質(zhì)是 ．
（3）將A，C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ． 用E裝置收集一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是 ， 這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì) ， 化學(xué)性質(zhì) ， ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上利用下列反應(yīng)制取金屬Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4。該反應(yīng)中X的化學(xué)式為（ ）
A.CaSB.SO2C.CaSO3D.CaSO3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是空氣中含量最多的氣體；很多物質(zhì)可以在B中劇烈燃燒，硫磺在B中燃燒發(fā)出藍紫色火焰生成有刺激性氣味的氣體C；D物質(zhì)在B中燃燒生成一種黑色固體，根據(jù)以上條件回答：
（1）寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的名稱：A；B；C；D ．
（2）寫出D物質(zhì)在B中燃燒生成一種黑色固體的名稱 ． 實驗室在做D在B中燃燒的實驗時，需在集氣瓶底部加少量的水或在集氣瓶底部鋪一層細沙，其目的是；
（3）寫出硫磺在B中燃燒的文字表達式；寫出鐵絲在B中燃燒的文字表達式 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】家庭中一些常見物質(zhì)的pH如下表所示:
物質(zhì) | 食醋 | 醬油 | 食鹽水 | 牙膏 | 肥皂 |
pH | 2~3 | 4~5 | 7 | 8~9 | 9~10 |
夏天我們被蚊蟲叮咬后，蚊蟲會在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸（一種酸），從而使皮膚腫痛。要減輕痛癢，可在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的
A.食醋B.醬油C.肥皂水D.食鹽水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列各物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）
A | 金屬鐵 | 制作鐵鍋 | 導(dǎo)熱性 |
B | 干冰 | 制造舞臺云霧效果 | 二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒 |
C | 小蘇打 | 治療胃酸過多 | 小蘇打能與鹽酸發(fā)生反應(yīng) |
D | 稀有氣體 | 制造多種用途的電光源 | 通電時可以發(fā)出不同顏色的光 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】海洋中蘊藏著豐富的化學(xué)資源，如NaCl、MgCl2、CaCl2等物質(zhì)。從海水中提取金屬鎂的主要流程如下：
（1）電解熔融的無水MgCl2可以得到金屬鎂。該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)。
（2）將海水中的鎂提取出來，首先要讓海水中的鎂離子形成沉淀而富集起來。結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，為了使氯化鎂轉(zhuǎn)化為沉淀，應(yīng)加入溶液A可能是
室溫下幾種物質(zhì)的溶解度
物質(zhì) | MgCO3 | CaCO3 | Mg(OH)2 | Ca(OH)2 |
溶解度/g | 0.01 | 0.0013 | 0.0029 | 0.16 |
（3）結(jié)合MgCl2的溶解度曲線分析，操作I：蒸發(fā)濃縮、、過濾。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列與水相關(guān)的說法不正確的是
A.水在天然循環(huán)過程中發(fā)生了物理變化
B.活性炭在凈水過程中發(fā)生了化學(xué)變化
C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
D.用肥皂水可以檢驗水的硬度
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是
A.活性炭作凈水劑
B.稀有氣體作電光源
C.金剛石切割玻璃
D.氮氣用于食品防腐
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