【題目】下列物質中，屬于氧化物的是（ ）
A．KMnO4 B．NaOH C．H2O D．O2
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一瓶無色液體，某同學說可以往溶液中滴加酚酞試液，判斷其酸堿性。該環節屬于( )
A. 提出問題 B. 作出猜想 C. 設計實驗 D. 反思評價
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組進行粗鹽(含有泥沙)提純實驗，并用所得的精鹽配制100 g 20%的氯化鈉溶液。
實驗一：如圖1是甲同學進行粗鹽提純實驗的操作示意圖。
(1)操作①中的一處明顯錯誤是_________________________________________________________。
(2)操作⑤對應的實驗中，停止加熱的恰當時機是________________________。
(3)該同學實驗中缺少過濾操作，在此操作中玻璃棒的作用是________。
實驗二：乙同學用提純得到的粗鹽酸制100 g 20%的氯化鈉溶液。
(4)配制時，除如圖1、2提供的儀器外，還需要試劑瓶、鑷子和________(填一種儀器名稱)。
(5)若其他操作均正確，采用如圖2所示觀察方式量取水，則所配溶液的溶質質量分數________(填“>”“<”或“＝”)20%。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于合金的說法正確的是（ ）
A．合金不屬于金屬材料
B．合金的硬度一般比各成分金屬大
C．合金屬于金屬單質
D．多數合金的熔點高于組成它的成分金屬
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碘元素對青少年智力發育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。右圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題：
(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為_______________。
(2)每袋該食鹽中碘元素的質量是____________mg。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請回答下列有關實驗問題：
(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是________________；
(2)讀取量筒內液體體積時，視線應與液體_______________保持水平；
(3)給試管內的液體加熱時，試管內的液體不應超過試管容積的 ________________；
(4)固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用_____________ 。
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【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(圖1)。
(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式___________________。
(2)小明認為根據質量守恒定律，燃燒產物的質量應大于反應物鎂條的質量。鎂條完全燃燒后，稱量發現石棉網上的燃燒產物質量反而比反應前鎂條質量小，其主要原因是 __________________________。
(3)小紅按圖2裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有一些黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；
②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；
③氮化鎂可與水反應生成氨氣，氨氣能使酚酞溶液變紅。
【做出猜想】黃色固體為Mg3N2
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
如圖，取燃燒產物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B。
| 現象：_______________。 結論：燃燒產物中含Mg3N2 |
【反思與交流】
①為什么在發生化學反應前后各物質的質量總和相等？請從微觀角度解釋。
___________________________________________________。
②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋____________________。
【拓展延伸】
①如果用圖2裝置(氣密性良好)和藥品(足量)測定空氣中氧氣含量，該實驗所測得的氧氣體積分數_____1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)。
②2.40g鎂條在某氧氣和氮氣的混合氣中完全燃燒，所得固體質量可能是______。
A. 3.33g B. 4.00g C. 3.28g D. 3.96g
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