【題目】有A、B、C、D四種物質：A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C；將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，且D能使澄清石灰水變渾濁。
（1）寫出下列物質的名稱：D_________________；
（2）B與A反應的文字表達式是__________________。
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【題目】按要求完成下列各空：
（1）鎂條在空氣中燃燒的現象是______________ ；反應文字表達式______________。
（2）硫在氧氣中燃燒的文字表達式______________；其基本反應類型屬于______________反應。
（3）實驗室分解過氧化氫制取氧氣反應中，二氧化錳作用是______________
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體：
回答下列問題。
（1）寫出儀器的名稱：a_____，b_____。
（2）用B、E裝置可以制取氧氣，寫出該反應的文字或符號表達式_____。用E裝置收集氧氣的依據是_____，檢驗氧氣是否集滿的方法是_____。
（3）用F裝置代替C裝置收集氣體時，先將F裝置裝滿水，再將氣體從_____（填“①”或“②”）通入。
（4）用裝置C收集氧氣時，下列實驗操作正確的是_____(填序號)。
a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體
c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上
d．排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導氣管從水槽中移出
（5）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣并用排水法收集時，應選用_____和_____組合制取。
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【題目】在一次實驗操作考查時，教師制定了三個考簽：①
的制取：②配制50gl0%的
溶液：③粗鹽提純。每個同學抽取一個考簽進行實驗。
I.甲同學抽簽后來到實驗室，發現本組實驗桌上準備了下列儀器和藥品：
圖中儀器A的名稱_______，儀器C的名稱_______，儀器E的名稱___________，甲同學抽到的考簽是的制取，該實驗的原理為_______(用化學方程式表示)，二氧化錳的作用___________，可選用的發生裝置組合有_______(填字母代號）。若用100g該雙氧水溶液制取得到氧氣16g，請求出該雙氧水的溶質質量分數（列式計算）。_________
Ⅱ.乙同學抽到“配制50g10%的溶液”。通過計算，需稱量______g，量取水需要選取的合適量筒是_______（填“
”或“
”或“
”）。
Ⅲ.丙同學抽到的考簽為粗鹽提純。
操作②的名稱為______，該操作過程中玻璃棒的作用______，若提純所得晶體的質量比實際值偏低，則可能的原因是______。
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【題目】2018年7月12日四川宜賓恒達科技有限公司發生爆燃事故導致人民群眾的生命財產遭受重大損失，該公司二車間生產的主要產品為5-硝基間苯二甲酸，發煙硝酸是制備該產品的主要原料之一。事故發生后，貝貝同學從網上查閱了關于發煙硝酸的相關資料：①發煙硝酸（含硝酸90%-97.5%）為紅褐色液體，②硝酸光照或加熱分解，生成水、氧氣和二氧化氮③腐蝕性極強；④易揮發，遇潮濕空氣形成白霧；⑤有強氧化性；⑥與強還原劑接觸容易爆炸；⑦與有機物接觸容易起火；⑧用作有機化合物的硝化反應原料和火箭燃料。
（1）描述發煙硝酸化學性質的有________________；（填序號）
（2）寫出硝酸分解的文字表達式__________。
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【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是（ ）
選項 | A | B | C | D |
實 驗 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
測定空氣中氧氣含量 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水：吸收放出的熱量 | 量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水：用水將集氣瓶內的空氣排凈后，便于觀察O2何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】港珠澳大橋所用高強度纖維由乙烯（化學式為
）合成，關于乙烯的說法正確的是（ ）
A. 摩爾質量為28gB. 由兩個碳原子和四個氫原子組成
C. 碳、氫元素質量比為1：2D. 1mol乙烯中約含有
個碳原子選項
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【題目】國慶長假期間，小聰隨爸爸去養魚池釣魚，好奇的發現農民向養魚池中撒一種淡黃色的固體，魚塘中頓時產生大量氣泡，經咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣，能與水反應生成氫氧化鈣和一種氣體，請你與小聰共同探究。
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小聰使用如右圖所示的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是_______。由此可知養魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是_______。
（2）小聰在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產生，由此她還得出了什么結論_______。
（3）試著寫出過氧化鈣與水反應的文字表達式_____________。
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【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕的無色溶液，如圖所示：
這瓶無色溶液是放在存放鹽溶液的柜子里。化學興趣小組開展探究：
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么鹽的溶液？
【猜想與假設】該無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。
【初步分析】
（1）庫爾班同學根據標簽上的組成元素認為一定不是 溶液。
（2）艾力同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據是 。
【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗：
實驗操作 | 實驗現象 |
①取少重該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液 ②靜置后，向沉淀中滴加稀鹽酸 | 產生白色沉淀 產生大量氣泡，沉淀全部溶解 |
【實驗結論】
（3）該瓶無色溶液的溶質是 （填化學式），生成白色沉淀的化學反應方程式是 。
【實驗反思】
（4）玉素甫同學認為原設計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下（將實驗操作及實驗現象填入相應的空格中）：
實驗操作 | 實驗現象 |
（5）白燕同學經查閱資料得知：氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉溶液呈中性，碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液呈堿性，提出測溶液的酸堿性來確定更簡便。她采用 測量溶液的pH值 7（填＞、=、＜），則結論與以上同學一致。
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