在雙氧水中加入少量的二氧化錳，雙氧水的分解速率加大，但反應前后二氧化錳的化學性質(zhì)和質(zhì)量都沒有改變，則二氧化錳對雙氧水的分解起了_________作用，是________劑。
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
某工廠排放的污水中含有樹葉、碎塑料薄膜、泥沙，還具有一定的臭味，需對其進行凈化處理轉(zhuǎn)化為清洗用水。請回答下列有關(guān)問題：
（1）向水中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行 操作，可除去不溶于水的物質(zhì)；
（2）經(jīng)（1）步后，用 進行吸附可除去污水的臭味。
（3）想知道得到的水是軟水還是硬水，可以用 來檢驗；日常生活中通過 的 的方法可以降低水的硬度。
（4）把生活污水回收處理再利用的目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
小剛收集到一瓶渾濁的太湖水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
（1）操作①的名稱是 。
（2）操作②向濾液C中加入_________，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味。此過程主要發(fā)生 變化（填“物理”、“化學”）。
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多泡沫出現(xiàn)，說明液體D是 （填“硬水”、“軟水”）。
（4）消毒劑高鐵酸鈉（化學式為Na2FeO4）集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為 。
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我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。
（1）愛護水資源，一方面要 ，另一方面要防治水污染。
（2）有些村民打井取用地下水，可用 檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可以利用 的方法降低水的硬度；
（3）有些村民取用渾濁的河水，加入明礬處理后作為生活用水。明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成膠狀物質(zhì)可以 懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來；
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
水是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水。我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應澄清透明 d．不得含有細菌和病毒。
（1）家用凈水器中活性炭的作用是： 水中的雜質(zhì)。
（2）生活中常采用 區(qū)分硬水和軟水，可以通過 的方法降低水的硬度。
（3）自來水廠常用氯氣來殺菌、消毒，這是因為氯氣能與水反應：Cl2 + H2O ="=" HCl + HClO,生成的HClO（次氯酸）能殺死水里的病菌。在上述反應中，氯元素的化合價 （填序號）
a．有升有降 b．不變 c．升高 d．降低
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做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把鐵絲繞成螺旋狀，細鐵絲前端系一根火柴，其作用是 ；實驗中可觀察到的現(xiàn)象是 ；集氣瓶里預先要裝入少量的細沙或水，原因是 。反應的文字表達式為 。
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某同學用圖裝置測定空氣中氧氣的含量。
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ，放熱，反應的符號表達式 。
（2）若某同學得出的結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象為 。
（3）小明利用如右圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。
[查閱資料]白磷的著火點40℃。
[實驗準備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
[實驗探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
[現(xiàn)象分析]
①將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃；
②在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是 ；
③待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象一是：注射器中的水自動噴射出來，原因是 ；現(xiàn)象二是：當注射器中的水還剩約4mL時停止流下。利用必要的數(shù)據(jù)說明原因 。
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以下為初中常見實驗，請回答如下問題：
（1）圖1中的水的作用是 ，反應的現(xiàn)象是 ，符號表達式為 。
（2）圖2為空氣組成成分測定實驗，所用紅磷的量需 ，反應符號表達式 ，實驗的結(jié)論為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
小紅同學在實驗室制取O2，采用了實驗室制取CO2的裝置，她選用的實驗藥品是二氧化錳和_________；實驗中小紅用排水法收集，制得的氧氣不純，請寫出可能的原因：________________________（答出一條即可）。
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