【題目】《中國詩詞大會》不僅弘揚了中國傳統文化，還蘊含著許多化學知識，下列詩詞分析不正確的是（ ）
A. 劉禹錫詩句“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”“金”屬于金屬元素
B. 王安石詩句“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，“屠蘇”屬于混合物
C. 李白詩句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”，“生紫煙屬于化學變化
D. 曹植詩句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，“燃豆萁”是將化學能轉化為熱能
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對科學探究認識錯誤的是( )
A. 化學實驗是科學探究的重要途徑
B. 科學探究應獨立完成，不需要合作
C. 實驗方案的設計是實驗探究的重要環節
D. 科學探究包括提出問題、建立假設、收集證據、獲得結論、交流評價等環節
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分子、原子和離子都是構成物質的基本粒子。從微粒的角度分析，下列解釋錯誤的是( )
A. 水的天然循環—分子在不斷運動
B. 熱脹冷縮—分子的間隔隨溫度的變化而變化
C. 電解水—原子的種類發生了改變
D. 將固體配成溶液可以加快反應速率—溶液中反應粒子接觸機會較多
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
II.待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。 |
|
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。 |
|
（1）【實驗結論】A中產生的氣體是；
（2）實驗II、III證明：氧化鐵的和在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）【實驗評價】實驗設計IV的目的是。
（4）【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是。
A.二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑的質量和性質在化學反應前后都不改變
D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為元素周期表的一部分，X,Y,Z代表3種不同的元素，以下判斷正確的是（______）
H | |||
X | |||
Y | Z |
A.原子序數：Z>X B.核外電子數：X=Y C.Y和Z處于同一族 D._______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與我們的生活有著密切的聯系。現有①氨氣、②醋酸、③氫氧化鈣、④金剛石，選擇適當的物質，用序號填空。
（1）可用來裁玻璃的是_____；
（2）食醋的主要成分是_____；
（3）可用來改良酸性土壤是_____；
（4）能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色的氣體是_____。
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