【題目】生活中發光發熱現象很常見．它們既可能是化學變化，也可能是物理變化．請各舉一個例子．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】含有二氧化鈦（TiO2）的混凝土或瀝青可以凈化空氣，成為治理霧霾的新型材料．二氧化鈦中鈦元素的化合價為（ ）
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據圖中實驗裝置，回答問題：
發生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
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（1）儀器a的名稱是 ．
（2）用A裝置制取氧氣的化學方程式為 ， 收集裝置為（填字母序號） ．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式為 ， 若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從F裝置的（填“①”或“②”）端口通入．
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【題目】下列實驗室中的交流，屬于化學變化的是（ ）
A.錐形瓶：“同學們不愛惜我，我被摔碎了”
B.鐵架臺：“好難受啊！我在潮濕的空氣中生銹了”
C.酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”
D.濃硫酸：“我在空氣中放置一段時間質量怎么增加了”
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為初中化學常見氣體的發生與收集裝置．有關這些裝置用途的說法中正確的是（ ） 
A.裝置a、d組合可以用于制取氫氣
B.裝置b、f組合可以用于制取氧氣
C.裝置c可用來控制產生氣體的速率
D.裝置c、e組合可以用于制取二氧化碳氣體
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【題目】堿式碳酸鎂是白色粉末，不溶于水，可用于鎂鹽制備、制藥工業等，其組成一般以 xMgCO3yMg（OH）2zH2O 表示．某化學興趣小組同學在老師帶領下參觀了堿式碳酸鎂的生產流 程，并設計實驗確定堿式碳酸鎂的組成． Ⅰ堿式碳酸鎂的制備（圖1）
（1）操作③的名稱是 ．
（2）上述流程中 NH3 被循環使用，流程中生成 NH3的化學方程式為：①CaO+H2O═Ca（OH）2；② ．
（3）判斷堿式碳酸鎂是否洗滌干凈，可向最后的洗出液中滴加 （填字母），觀察現象判斷．
A.鹽酸和氯化鋇的混合液
B.硝酸和硝酸銀的混合液
C.碳酸鈉溶液
D.稀鹽酸
（4）實驗室可用復鹽 MgCO3（NH4）2CO3H2O 作原料制備堿式碳酸 鎂．取一定量原料放入三頸燒瓶中，并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋 中加熱（如圖2所示），加入一定量蒸餾水，開啟攪拌器同時加入預定 的氨水，待溫度達 40℃時滴加鹵水并繼續滴入氨水，一段時間后通 過系列實驗操作得到堿式碳酸鎂產品．實驗中攪拌的目的是 ， 水浴加熱的優點是 ．
（5）C 中的物質是（填名稱）．實驗過程中，當關閉 K 后，加熱 B 裝置，判斷堿式碳 酸鎂完全分解的方法是：當觀察到 C 中 ， 則其已完全分解．D 處常用濃氫氧化鈉溶液 而不用飽和石灰水的原因是 ．
（6）取堿式碳酸鎂[xMgCO3yMg（OH）2zH2O]4.66g，高溫煅燒至恒重，得到固體 2.00g，CO21.76g，試通過計算確定該堿式碳酸鎂中 x：y 的最簡整數比（請寫出計算過程）．
（7）若沒有 A 裝置，則測定得到的 z 值（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．
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