【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成有刺激性氣味氣體的是
A.木炭
B.鐵絲
C.紅磷
D.硫粉
浙江之星課時優(yōu)化作業(yè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識：
（1）“合理膳食，均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康。為了預(yù)防佝僂病，幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含______元素的食品。
（2）在粗鹽提純的蒸發(fā)操作中，當(dāng)______，停止加熱。
（3）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體在水中的溶解度隨______而減小。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答下列問題：
（1）人們對水組成的認(rèn)識是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開始的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）2016年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。
①打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是否為硬水可用 ， 生活中降低水的硬度的方法是；
②取用渾濁的河水，加入明礬處理后，再用活性炭除去水中的異味和色素。其中利用了活性炭的性；
③干旱地區(qū)容易發(fā)生火災(zāi)。消防員利用高壓水槍滅火的原理是。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在定量研究金屬與酸的化學(xué)反應(yīng)時，繪制出如圖所示金屬與氫氣質(zhì)量關(guān)系的圖象，分析圖象得到的以下結(jié)論中，正確的是（ ）
①Na、Mg、Zn三種金屬都能置換出酸中的氫
②生成相同質(zhì)量的氫氣消耗金屬的質(zhì)量為Na＞Mg=Zn
③生成相同質(zhì)量的氫氣消耗Na、Mg、Zn三種金屬的質(zhì)量比為為23：24：65
④生成相同質(zhì)量的氫氣消耗Na、Mg、Zn三種金屬的原子個數(shù)比為2：1：1．
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用符合下列要求的物質(zhì)的序號填空。
①消石灰；②碳酸；③稀鹽酸；④小蘇打；⑤氫氧化銅；⑥硫酸銅；
（1）可用于治療胃酸過多的是_____；
（2）可用于改良酸性士壤的是_____；
（2）汽水中含有的酸是_____；
（4）常用于濕法煉銅的是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人類生活離不開空氣，下列說法不正確的是（ ）
A.空氣的成分按體積計(jì)算，含量最高的是氮?dú)?/span>
B.稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源
C.空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性，可用于煉鋼
D.菜農(nóng)會定期向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，是為了促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】仔細(xì)觀察下圖并根據(jù)圖示回答問題：
（1）圖甲所表示的微粒的符號是；
（2）甲、乙二圖表示的微粒中在化學(xué)反應(yīng)中容易失電子的是（填“甲”或“乙”）。
（3）鎂的相對原子質(zhì)量是。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了驗(yàn)證鋅、鐵、銅、銀的金屬活動性順序，某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
（1）該同學(xué)能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模空f明理由。
（2）自選四種試劑，另外設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，證明以上四種金屬的活動性順序，寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋中不正確的是
A.花香四溢——分子在不斷地運(yùn)動
B.體溫計(jì)內(nèi)汞柱液面上升——汞原子體積變大
C.氫氣燃燒生成水——分子種類改變
D.5 mL酒精溶解在10 mL水中總體積小于15mL——分子之間存在間隔
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