寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型．
（1）利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量： 、
（2）工業上用電解水的方法制取氫氣： 、
（3）用熟石灰中和工廠廢液中的硫酸： 、 ．
（1）4P+5O2
2P2O5；化合反應；
（2）2H2O
2H2↑+O2↑；分解反應；
（3）H2SO4+Ca（OH）2═Ca SO4+2H2O；復分解反應．
解析試題分析：（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．
（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
（3）熟石灰與硫酸反應生成硫酸鈣和水，反應的化學方程式為：H2SO4+Ca（OH）2═Ca SO4+2H2O；該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；反應類型的判定．
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力，掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題．
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
寫出下列反應的化學方程式，并在括號內注明基本反應類型：
（1）碳在氧氣中完全燃燒 ，( )反應。
（2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下制氧氣 ，( )反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
（5分）物質是由分子、原子、離子等微觀粒子構成的。
（1）氮氣、鋁和氯化鈉三種物質中，由分子構成的是 （填化學式）。
（2）某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下，請回答：
變化Ⅰ表示的化學方程式是 ，
變化Ⅱ表示的宏觀事實是 。
（已知：
代表碳原子，
代表氧原子）
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
（4分）創建國家衛生城市，推動美麗泉城建設，2014年我市將展開國家衛生城創建工作，改善城市人居環境，提高群眾健康水平。
（1）在空氣治理方面要求全年空氣污染指數不超過100的天數不少于全年天數的70%。這意味著全年“好天氣”的天數不少于255天。下列措施中有助于改善空氣質量的是 。
| A．發展露天燒烤 |
| B．大力植樹造林，增大綠化面積 |
| C．為確保城市道路整潔，及時清掃落葉并就地焚燒 |
| D．建筑施工工地渣土用塑料紗網加以覆蓋 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
現有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設計了三個實驗：Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸中；Ⅱ.將銀片浸入稀硫酸中；Ⅲ.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。
(1)實驗Ⅰ的現象是：有氣泡產生，溶液由無色逐漸變為淺綠色。反應的化學方程式為：_____________________________________________________；
反應產生的氣體可用________的方法檢驗。
(2)上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗目的(寫出實驗操作和現象)____________________________。
根據以上研究，三種金屬的活動性由強到弱的順序是____________。
(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入________溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱。
(4)將銅片加熱，銅片表面變黑。同學們設計如下實驗證明此黑色物質是氧化銅。
| ①實驗操作 | ②實驗現象 |
| 剪下一片變黑的銅片，放入試管中，加入足量的______溶液 | 銅片表面的黑色物質全部消失，露出紅色的銅，溶液變為________色 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（7分）物質在發生化學反應時要遵循質量守恒定律。甲、乙、丙、丁四組同學從不同的角度研究了質量守恒定律。
（1）甲組研究了反應：2H2+O2
2H2O，他們從該反應中獲取的信息有：
①該反應的反應物是氫氣和氧氣；
②該化學反應的條件是點燃；
③在化學反應前后元素種類和原子個數不變；
④_________；⑤_________。
（2）乙、丙兩組同學分別設計了如下實驗，圖中試劑混合前后物質的總質量分別表示為m（前）、m（后）。
請根據圖示回答：
乙組實驗中，m（前）>m（后），原因是_______，若所用試劑不變，改進的方法是________；
丙組實驗中，m（前）= m（后），乙組同學認為該實驗不能驗證質量守恒定律，原因是________。
（3）丁組同學研究了物質W的組成。一定條件下，W在密閉容器內發生反應前后各物質的質量如下圖所示：
其中，x= g， W的化學式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
（6分）A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，化學興趣小組同學設計了下圖所示的接龍游戲，箭頭表示一種物質可以轉化成另一種物質。若常溫下A是一種無色液體，B、C為無色無味氣體；A轉化成E為放熱反應，且E、F物質類別相同，D與E反應可生成F。
⑴寫出下列物質的化學式：
A ，C 。
⑵寫出下列化學方程式：
①A轉化成B的反應 ；
②D與E生成F的反應 。
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