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13．下列原子結構示意圖所表示的原子，容易失去電子的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層．最外層電子數＜4的原子在化學反應中易失去電子，失幾個電子就帶幾個單位的正電荷，據此解答．

解答解：A、最外層的電子數是8，達到了穩定結構，不易得失電子，故A不符合題意；
B、最外層的電子數是7，大于4，易得電子，故B不符合題意；
C、最外層的電子數是1，小大于4，易失去電子，故C符合題意；
D、最外層的電子數是6，大于4，易得電子，故D不符合題意．
故選C．

點評本題考查了原子結構示意圖的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案

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3．已知硝化甘油的化學式為C₃H₅（ONO₂）₃，該物質一個分子中共有20個原子，其中碳、氫元素質量比為36：5．

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4．尿素[CO（NH₂）₂]是一種高效肥料．在土壤中，尿素發生水解時緩慢釋放出的氨氣和二氧化碳都能被農作物吸收利用．試回答：
（1）尿素的相對分子質量為60
（2）尿素中各元素的質量比為3：4：7：1．

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1．如圖是兩種抗酸藥說明書上的部分內容．

（1）兩種抗酸藥每片能消耗HCl的質量比．
（2）為什么胃潰瘍患者要慎用含碳酸鹽的抗酸藥？
（3）“嚼碎后服用’’的優點是什么？現提供稀鹽酸和試管等物品，請設計實驗方案證明該優點，寫出簡要的實驗步驟和現象．

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8．下列物質能使紫色石蕊試液變紅的是（　　）

	A．	胃液		B．	氨水
	C．	蔗糖水		D．	pH約為7.8的雞蛋清

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．區分下列各組物質的方法可行的是（　　）

	A．	用氯化鐵溶液區分硫酸鉀、硝酸鈉兩種溶液
	B．	用硝酸區分澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液
	C．	常溫下用水能區分一氧化碳和氮氣
	D．	用鹽酸能區分出碳酸氫銨、硫酸、硝酸銀三種溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．三種物質間，只利用初中我們已經掌握的知識，通過一步反應就能實現如箭頭所指方向的轉化，下列符合要求的組合是（　　）

A．

①②

B．

①③

C．

②③

D．

①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，反應前后各物質的質量變化如圖所示，下列說法不正確的是（　　）

物質	甲	乙	丙	丁
反應前物質的質量/g	8	40	10	20
反應后物質的質量/g	12	4	X	52

	A．	反應中甲、乙的質量比為3：1
	B．	該反應可以表示為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑
	C．	該反應為分解反應
	D．	丙可能為不參加反應的雜質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．

生活離不開水．凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．
①茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是過濾．
②自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．
③井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是加熱煮沸（或蒸餾）．
④純水是無色、無味、清澈透明的．而自然界中的水，由于含有許多不溶性雜質，常呈渾濁．丙同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾．
請回答下列問題：
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；
（2）操作過程中，他發現過濾速度太慢，產生的原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內壁；
（3）過濾后觀察發現，濾液仍然渾濁．可能的原因有（寫2點）：濾紙破損，過濾時濾紙邊緣；
（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你有沒有不同看法？有，理由是水中還有可溶性的雜質．

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