【題目】下列有關(guān)金屬的說法中不正確的是
A．鐵釘在潮濕空氣中易生銹
B．常溫下金屬均為固態(tài)
C．鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣
D．合金的許多性能和組成它們的純金屬不同
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）如圖是工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿的流程圖：
上述過程的化學(xué)原理為：
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑
請回答下列問題：
（1）氨溶于水后會與水反應(yīng)生成一水合氨（NH3H20），我們從酸堿反應(yīng)的角度知道：在用氨堿法生產(chǎn)純堿過程中，先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，再向其中通過二氧化碳，其原因是 。
（2）氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨，首先結(jié)晶析出的物質(zhì)是碳酸氨鈉，其原因是 。
（3）1926年，我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了更先進的聯(lián)合制堿法，即向濾出碳酸鈉晶體后的氯化銨溶液中加入食鹽，使其中的氯化銨單獨結(jié)晶析出，用作化肥中 肥．同學(xué)們看見幾株小樹葉片變黃，從施肥角度分析，這些小樹能否施用該化肥 （填“能”或“不能”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將a、b、c三種金屬分別投入稀鹽酸中，只有b溶解并產(chǎn)生氣泡；把a和c分別放入硫酸銅溶液中，在a表面有銅析出，c沒有變化。則a、b、c的金屬活動性順序是
A．c>b>a B．b>a>c C．a(chǎn)>c>b D．b>c>a
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于溶液的說法，正確的是
A．溶液都是無色透明的
B．面粉與水混合可形成溶液
C．飽和溶液不能再溶解任何物質(zhì)
D．硝酸銨溶解在水中，溶液溫度會降低
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)材料和化學(xué)技術(shù)在智能房屋建設(shè)和家具生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）智能房屋采用太陽能電池供電．生產(chǎn)太陽能電池需用純硅．工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示：
①上述步驟中屬于物理變化的是步驟 ；
②寫出步驟Ⅲ對應(yīng)的化學(xué)方程式： ；
③與太陽能電池能量轉(zhuǎn)化不同，火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產(chǎn)生的 能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）有毒氣體傳感器可檢測家用燃氣不完全燃燒產(chǎn)生的有毒氣體 （填化學(xué)式），并及時報警．
（3）新型碳纖維密度比鋁小，強度是鐵的20倍，具有抗電磁輻射、耐腐蝕的特點，化學(xué)性質(zhì)與碳相似．新型碳纖維在智能房屋建設(shè)中可用作 （填下列選項字母）．
A．建筑材料
B．電磁輻射屏蔽材料
C．防火材料
（4）飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一和設(shè)備三的作用分別是 、 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)．
（1）圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖．
①氧化鎂的化學(xué)式為 ；圖中的x= ．
②從得失氧的角度看，鎂與氧氣的反應(yīng)屬于 反應(yīng)；從得失電子的角度看，反應(yīng)中鎂原子 （填“得到”或“失去”）2個電子，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
③由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價將 （填“升高”或“降低”）．
（2）圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應(yīng)的示意圖．
①圖中NO3﹣的名稱是 ．
②該反應(yīng)的本質(zhì)是 結(jié)合生成沉淀．
③寫出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式： （反應(yīng)物之一為AgNO3）．
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【題目】下列關(guān)于實驗操作的描述錯誤的是
A．制取氣體時應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品
B．過濾時，將玻璃棒斜靠在三層濾紙的一邊
C．在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，蒸發(fā)時將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干
D．制取氧氣停止加熱時，應(yīng)先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．洗潔精和純堿溶液都能清洗油污，其原理相同
B．焊錫的熔點比錫低，鋼的硬度比鐵大
C．用濕潤的pH試紙測定某溶液的酸堿度，測定結(jié)果一定偏小
D．98.0%的濃硫酸與等質(zhì)量水混合，得到49.0%的硫酸溶液
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